求实小学“十二月，我给爸爸妈妈写封信”主题教育活动方案生活不是笔直通畅的走廊，能让我们在其中轻松自在地行走，当然也时常让我们陷入迷茫。但我们依然能坚定地走下去，因为我们的亲人、朋友和师长，甚至还有一些连名字都不记得的人一直在支持着我们，帮助着我们。生活给予我们的远远超出了我们所能回报的。所以，我们应当怀有一颗感恩的心，珍惜身边的每一位亲人、师长和朋友，向需要帮助的人给予鼓励的微笑、贴心的话语或用实际行动支持、回报他们。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长；拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心、帮助他人；拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己；拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得友谊；拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福；我们就会明白事理更快的成长，拥有一个美好未来。同学们，让我们一起从现在做起，从身边的每一件事做起，珍惜生命给予我们的一切吧！父爱如春光，沐浴着孩子的心灵；母爱如甘霖，滋润着生命的幼芽。爱父母，敬长辈，是少年儿童良好人格的基础，因此设计了这一系列围绕着父爱母爱而展开的实践活动，加强学生实践和反思，循序渐进地培养尊敬长辈、孝顺父母的美德，形成正确的道德取向。让学生回报亲情把对父母的爱付诸实际行动，并由己及人，培养学生对老师、对伙伴、对社会，进而对祖国的感情。一、活动总目标1.整体把握各年级目标任务，能够按计划实施班级活动方案，顺次递进式完成各年级段目标的同时，彰显学校、班级特色。2.开发并实施以“家书·感恩”为主题的儿童阅读课程，让学生了解与父母之间的感情，触动学生的情感之弦，丰富学生的情感体验，感受亲情的无私和伟大。珍惜亲情，学会感恩，并由己及人，培养学生对社会，对祖国的感情。3.通过写一封家书系列活动，让学生懂得表达美好的情感，回报亲情，培养学生乐于表达自己的情感的习惯，把对父母的感恩付诸实际行动。4.结合十二月的节日，对学生进行中华民族传统美德教育，对师长感恩、对朋友感恩、对生活感恩，做一个心存感激的人，做一个对自己负责、对父母负责、对朋友负责、对社会负责的人，让孩子养成把感恩落实到具体行动的习惯。二、年级分目标年级关键词目标与要求一年级热爱父母1.结合本年级学生的知识水平、年龄特点，选择与“家书·感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等，开发并实施以“家书·感恩”为主题的阅读课程。2.通过开展说说“感恩语”、画画“感恩信”等活动，了解父母为我们的成长付出的辛劳和心血，感受到父母的辛苦和不易。3.用行动给父母一个惊喜。如：为父母分担一次家务、唱首歌或朗诵一首诗、亲手做一张贺卡等，初步学会表达对父母亲的理解、关心和尊重，体会---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---向父母长辈说出爱和谢意能给家人带来欢乐。4.知道国庆节是哪一天，初步了解国庆节的由来，感受祖国的伟大，产生民族自豪感。二年级理解父母1.结合本年级学生的知识水平、年龄特点，选择与“家书·感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等，开发并实施以“家书·感恩”为主题的阅读课程。2.通过开展听听“亲情事”等活动，认真倾听父母讲述的事情，了解父母生活的艰辛和快乐，工作的劳苦和幸福。每天把自己的开心事对父母说说，做父母的贴心人，开心果。3.通过开展“我的亲情作业”活动，坚持做亲情作业，如：每天为家里做一件家务、每天给父母讲一个开心故事，或唱首歌、朗诵一首诗等，学会用行动表达对父母亲的理解、关心和尊重。4.通过观看国庆庆祝仪式，让学生了解国庆节的重要意义，感受祖国的伟大，产生民族自豪感三年级体谅父母1.结合本年级学生的知识水平、年龄特点，选择与“家书·感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等，开发并实施以“家书·感恩”为主题的阅读课程。2.通过开展“感恩父母”诗歌朗诵会，使学生明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩，提高感恩素养。3.开展“感恩在行动”活动，让学生每天做件家务，将感恩付之于行动，在家庭孝敬父母，孝敬前辈，主动承担家庭的...