关于进一步推进党员学习实践基地工作的意见自2007年10月党委学生工作部在全校范围内启动“党员学习实践基地”工作以来，各院系结合自身实际，整合各类党建资源，积极创建且不断完善院系一级党员学习实践基地，设立了类型多样、知行紧密结合的多个学习实践岗位，对于提高党员理论水平，增强党员服务意识，锻炼党员实践能力，以及开展党员经常性教育工作，产生了积极影响并取得明显成效。为进一步推进党员学习实践基地工作，使广大学生党员在深入学习十七大精神，深刻认识改革开放伟大历史进程的基础上，积极学习并践行科学发展观，充分发挥党员先进模范作用，党委学生工作部拟设立一批“校级党员学习实践岗位”，并在此基础上逐渐启动校级党员学习实践基地的建设。一、校级党员学习实践岗位设置原则设立校级党员学习实践岗位旨在引导学生党员结合学科知识和特长，全心全意为同学、为社会服务，成为理论学习的先锋、服务实践的先锋，充分展示自身风采和专业特色。校级党员学习实践岗位采取二级设置方式。第一层面由党委学生工作部整合校内党建资源，推出若干面向全校本科生党员的学习实践岗位，接受院系推荐报名和学生自荐报名。第二层面为各院系在前期扎实开展学习实践基地工作的基础上，在形成良好指导和管理制度的前提下，推出归属本院系、但面向其他院系学生党员开放的学习实践岗位，以促进院系党建工作交流、各级党建资源共享；该类岗位需由所在院系提出书面申请，由学工部认定后可上升成为校级岗位。校级党员学习实践岗位采取挂牌上岗制，名称为“复旦大学本科生党员学习实践岗（××年度）”。各校级岗位的设立，将根据年度工作开展情况适度调整。二、校级党员学习实践岗位类型★党员讲坛——“102，邀你来”学习交流类岗位---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---“党员讲坛”拓展了南（东）苑院委会“102，邀你来”主题沙龙原有平台，采取院系推荐优秀学生党员作为主讲人，积极发动全校各年级、各专业的本学生参加主题沙龙的形式，充分发挥党员的先锋模范作用，促进学生之间的交流和互动。“党员讲坛”学习交流岗一方面鼓励学生党员学以致用，发挥专业特长；另一方面也为不同院系、不同专业的学生搭建起互相交流平台。岗位设置及要求如下：岗位岗位职责岗位要求岗位数量时政热点学习讨论岗对当前的时政热点及同学们关心的话题进行交流讨论，如纪念改革开放三十周年，大学生做村官，金融危机等主题。主讲人须有较强的政治敏感性，知识掌握比较全面，针对性强，内容具有阐发性，便于同学交流讨论。每学期4-5位主讲人学术交流岗激发学生的学术热情，拓展学生知识面。如望道政学者面对面、科莙创活动经验介绍等主题。主讲人须具有一定的学术水平或独立完成专业课题，鼓励学生教学相长，促进跨专业交流。每学期4-5位主讲人素质拓展岗鼓励学生全面成才，发展学生的兴趣爱好，促进交流。如高雅音乐赏析、讲演艺术等主题。鼓励有专长的同学从兴趣爱好出发，思考和感悟学习收获，在交流中分享心得，互相启发。每学期4-5位主讲人技能培训岗利用学生党员的专业及特长开展拓展培训，如第二外语培训、新闻稿写作、Photoshop技术培训、网页制作等主题。主讲人利用自身所学专长，对有兴趣的同学做针对性培训。每学期4-5位主讲人★爱心公益站志愿服务类复旦大学爱心公益站是经上海市民政局、上海市慈善基金会批准设立的校园爱心公益站点。爱心公益站通过上海慈善物资管理中心复旦大学工作站暨经---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---常性社会捐助（复旦）接收点（简称经常性社会捐赠点）和复旦大学慈善爱心屋两个实体进行物资与现金的募集、发放。希望学生党员在爱心公益站志愿服务岗位上发扬关爱他人、服务园区、奉献社会的公益精神，为建设团结互助、平等和谐的校园环境贡献一份力量。岗位设置及要求如下：岗位岗位职责岗位要求岗位数量公益站日常捐赠岗接待捐赠者，接受和整理捐赠物品每周二、三、五中午12:15-13:15,晚间20:15-21:1512南区食堂监督岗接待有关食堂监督的同学，记录意见每天中午12:00-13:0...