以爱国情感主题教育活动，践行社会主义核心价值观国家责任的活动设计活动目的与意义：目的:激发大学生爱国主义情感，着力培养广大青年投身和谐社会建设的雄心壮志和努力学习的积极行动。做到讣大学生知国，爱国,报国。提醒青年学生在生活中理论联系实际，积极参与爱国事业建设,达到爱国主义思想教育，紧密联系国情，及时对自己的世界观，人生观，价值观做岀判断，对人生规划，事业规划进行深思。进一步提高大学生的思想道德素质，培养学生的公民意识和社会责任意识。意义:当代大学生是未来中国的中流砥柱，我们的思想素质直接影响到未来中国的素质，培养青年学生的爱国主义精神和爱国主义觉悟，是每一个中国人义不容辞的责任，它关系着和谐社会的建设成败和祖国的兴衰。活动形式：在以“国家责任”为主题的班会上，以板报，图文相映，可附以学校历年志愿服务社会活动图片，就在身边发生事情，可让同学们感到亲切可为；也可播放与责任意识相关的视频，以较为突出且具有代表性的大事件或者知名相关人物事迹为宜。最后以爱国名言的征集，个人责任誓言的起誓，每个人对本次活动的感悟总结，学生代表发言的形式做结。活动前准备，力求合理布局板式，图文合理辉映，视频剪辑表意明显，深触人心。活动过程：一、话题引入：通过阐述公民概念——公民就是具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。因此，从我们一出生，就成为了中华人民共和国公民，作为一个中国的公民，我们就享有中国赋予我们的公民权利，也就要承担力所能及的国家责任。以此引入今天的班会主题，“国家责任〃。二、有关学生志愿者的图文展示，触动：1.PPT播放一组镜头：学生义工擦黑板、整理教学楼，同学帮同学讲题，志愿者为校内爱心献血的同学的关怀与照顾；福利院里看望孤儿；养老院里探望老人；幼儿园、小学里的支教；活跃在街道社区以政府大型活动等场所的无数学生志愿者的身影。2•观后小议与小结：同学都在用自己的行为诠释着对自己、对他人、对社会的责任，并且享受着自觉承担责任的快乐。主动承担责任是快乐的，是自己的价值体现。我们也一起来找一找，夸一夸身边的责任之星。推举两三位责任Z星，分享自己自觉承担责任时的真切体悟,概述自己所理解的责任的意义，对人家的一些建议。三、播放主题相关的视频剪辑，感动：播放视频《2009年舟曲泥石流救灾》。视频大致内容：而对重大灾难,广大人民的团结一致，相互救助。有人民解放军的救助，民政部门的救助，各界人士捐款，志愿者的救助等。观看后，捉问：画面中，分别有哪些人，哪些组织及部门分别承担了哪些责任？学生回答：（争取将视频内出现的个人及团体都概括回答完毕后，在进入下一环节）2•进一步切入事件,展示感动典例o播放2009年舟曲救灾感动人物——“小老师”才仁旦周的事迹。事迹大概：十岁的藏族男生才仁旦周在泥石流爆发后，看到那么多的志愿者和解放军为灾区忙碌。就想，我有什么事情可以做？于是我们在医疗帐篷里看到了他一一给汉族医生当翻译，给护士帮忙，给患者唱歌。我们在路上看到了他——捡拾垃圾，维持路面整洁等等。当记者访问他时，小才仁旦周哭了，记者问他：为什么哭了。小才仁旦周说：“那么多人帮助我们，给我们捐钱，那么多，我被大家感动了”。观看后，相信人家心里很不平静。请大家在感动之中，想想为什么人们称十岁的才仁旦周是我们的“小老师”？学生回答：（引导学生，深刻自剖，从自身出发，谈谈自己与“小老师”相比的不足及差距，表述今后努力方向）四、榜样的力量，照耀吾心。心动：事例：有这样一位80多岁高龄的老人，被美国科学院授予外籍院士的称号，他就是发明了有“东方魔稻”Z称的袁隆平。从上个世纪的六七十年代到今天，袁老探索的脚步一直没有停歇，反而向着一个又一个新的目标前行。从亩产700公斤到900公斤，再到今天为Z奋斗的1000公斤。这样的老人我们敬佩。让我们一起来聆听这位老人对我们说的话。播放视频——袁隆平与杂交水稻。观后引问：一个梦想，一条道路，一种信念，一段人生。袁隆平院士在圆梦的过程中承担了哪些责任？回答：（与周围同学相互讨论，派代表发表看法。）五、无论触动，感...