民主生活会专题会议要努力做到“精准务实”召开优质主题教育暨民主生活会是保证主题教育成效的重要途径。目前，第一批主题教育已逐步完成，第二批主题教育即将与广大群众建立直接联系。民主推进主题教育，达到“刮骨、疗伤、治病、救命的效果”。“夯实基础、培养人才”，在会前、会中、会后宣读“精准、狠辣、务实”，使这次临时民主生活会产生成果。问题识别要“准确”，“发现问题”和“发现行动”要并重。当前，一些党员领导干部查问题不认真、不彻底、不真实、不顾面子。党员干部自己看不到问题，认为自己没有问题就是问题。确定问题是在民主生活中领导强有力的会议的关键部分。记分卡的内容要写得清楚、真实、全面，要“因材施教”，用实例说话，用事实凸显问题，用数据支撑问题，避免“肤浅”。“发现常见问题。“。”“仅外观”以确保问题得到调查和解决。不要办理或遵循手续。排查解决问题，不仅要回顾一年来的工作，总结进展差、进展慢的问题，更要深入群众，听取意见，从内部、外部、角度等方面进行调查。和渠道。确保收集到的问题和建议不带偏见，理清你自己、你的职责和义务。做工作，刨根问底，刨根问底，确保你所研究的问题有“深度”，有真正触及的“深度”。气息。相互批评要“辣”，以“揭露缺点”、“帮助别人”。当前，一些党员领导干部总是担心批评。他们批评上级怕“穿小鞋”，批评下级怕“丢选票”，批评自己怕“丢面子”。批评看似“和谐”，实则隐藏着问题，影响团队团结。批评与自我批评是党强身健体、治病强体的有力工具。我们要端正心态，端正姿态，展现状态，把自己“拍”到“边缘”，敢于揭开伤疤，指出错误，全方位、多角度、全方位地“看透”。深度方式。看到人、事和想法。要把对错误的“狠”和对同志的“爱”结合起来，敢于“批评”别人，大度大度，直奔问题、“批评”事物，这样才能集中精力“发现问题”。错误。“抓住问题的‘重点’，把事实放在‘根源’上，使其具有说服力。对待别人的批评，无论是来自上级、同事、下属的批评，适当的批评要愿意倾听和回应，诚实、充分地接受和倾听不同意见，容忍严厉的批评。处方必须是“道地”，达到“治病”、“防病”的目的。现在，在当前一些部门的民主生活中，存在“说出来”“做起来”的现象，还不够。会议的目的。解决问题是临时民主生活会的基础，是临时民主生活会的“基石”。对发现的问题要深入盘点、系统梳理、梳理总结，逐步制定研究整改措施，有目的地谋划“路线图”，明确淘汰“时间表”。一次进行一项更改，以确保正确排除故障。使用它并立即获得结果。决不能让小问题变成老问题，决不能让普通问题变成老问题、难问题。必须击中一个类别并删除另一类别。“效果。一批又一批，一次冲击，确保民主生活更加美好。”结果一定会带来好的结果。“学科教育形成的长效机制是稳定、可持续的。