师德主题教育的心得体会师德建设在当今社会发展中是一项重大工程,师德评价在师德建设中起着指挥棒的作用下面是小编带来的师德主题教育心得体会希望可以帮到大家通过前两阶段师德主题教育的学习我认识到教师作为人类灵魂的工程师不仅要教好书还要育好人各个方面都要为人师表要想成为一名新世纪的合格教室应当做好以下几方面工作：一、树立事业心增强责任感热爱教育事业忠诚教育事业献身教育事业教书是手段育人是目的因此我们教师在任何时候都不能忘记自己不单单是未教书而教书的“教书匠”而应是一个教育家是人类灵魂的工程师“以情育人热爱学生;以言导行诲人不倦;以才育人亲切关心;以身示范尊重信任”尊师爱生是一种理性化的高尚情感对待学生管而不死严而不厉爱在其中教育是爱的共鸣是新核心的呼应教师只有热爱学生才能教育好学生才能使教育发挥到最大限度的作用可以说热爱学生是教师职业道德的根本对学生冷漠缺乏热情绝不是一个有良好师德的好教师教师爱学生体现在“严”和“慈”上常言道：严师出高徒”又说“严是爱宽是害”对学生不严格要求严格训练是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者“自古雄才多磨难从来纨绔少伟男”所以对学生不严不行当然严要得法严要有度不能按法西斯式的方法来训练慈就是要对学生关心、爱护、宽容、尊重充分鼓励学生的自尊和自信关心学生的学习和成长进步使学生全面发展“热爱关心学生”是真挚的师爱是教室的理智感、没敢喝道德感凝聚的一种高尚情操是教育实践中一种强大的教育力量和手段它表现了教师对祖国、对人民、对党的爱体现了教师的独立人格和应承担的社会责任教师要与学生平等相处尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生教师对学生的爱即是敬业精神的狠心又是教师高尚品德的自我表现既是育人的目的又是教师教书这个职业的具体表现---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---二、培育教室人格魅力在教育中一切师德要求都基于教师的人格师德的魅力主要从人格特征中显示出来历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等即时师德的规范又是教师良好人格的品格特征的体现在学生心中教师是社会的规范道德化身、人类的楷模、父母的替身教师的人格魅力于对事业的忠诚他们不是仅仅把教书看成谋生的手段而是毫无私心杂念的投身其中以教书育人为崇高的职责并能从中享受到人生的乐趣他们以自己的真诚去换取学生的真诚以自己的正直去构筑学生的正直以自己的纯洁去塑造学生的纯洁以自己人性的美好去描绘学生人性的美好以自己高尚的品德去培养学高尚的品德他们应是最能以身做则的、教师时时处处要以大局为重客服个人主义自觉遵守宪法和社会公德守则遵守校纪校规以楷模行为为学生做出表率俗话说;“教育无小事事事是教育;教育无小姐节节是楷模”为人师表身教重于言教我们一定要用自己端庄的仪表、得体的举止感化学生的行为三、热爱学生尊重、理解学生以人为本关心爱护学生热爱学生并不是一件容易的事让学生体会到老师对他们的爱更困难疼爱自己的孩子是本能而热爱别人的孩子是神圣这种爱是教师教育学生的感情基础学生一旦体会到这种感情就会“亲其师”从而“信其道”教师是塑造人类灵魂的工程师应具有十分强烈的质量意识要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫一个教师只有对自己的学生充满执着的爱才能激发出做好这一工作的高度责任感才能坚定不移地辛勤耕耘获得丰硕的育人之果热爱学生是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感没有对学生的爱也不可能有真正成功的教育这种爱是不能以血缘关系和跟人好恶为转移的教师应当把它无私地奉献给全体学生爱是打开心扉的钥匙要把真挚的爱融化在整个班级之中不仅要爱那些好虚鞥更要爱那些缺点较多的学生要让没一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆从中汲取奋发向上的力量更加自---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---爱、自尊和自信如果他们切实得感觉到老师是在诚心诚意的保护自己他们就会很自然对你产生欢迎的倾向喜欢接近你并心悦诚服地接受你的指导具有爱心是教师取得...