深入开展主题教育特色亮点典型材料自“X”主题教育开展以来，X县深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，全面落实党中央决策部署和省委州委工作安排，聚焦主题主线，把牢目标要求，坚持把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重要措施有机融合、整体推进、贯穿始终，推动全县主题教育高质量开展、全面落实见效。一、突出理论武装，不断强化学习教育。坚持把学习教育贯穿始终，采取“五学”模式，不断提高思想自觉、政治自觉和行动自觉。一是原原本本学。采取个人自学与领导班子集中学习相结合的方式，组织党员领导干部学原文、读原著，领会精神实质，吃透核心要义。在全州率先举办为期X天的县级领导班子读书班，坚持上午集中学习，下午到包抓村调研，晚上分析研判、整改落实，推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走。截止目前，全县X个参学单位的X名干部职工全部参加了读书班学习，实现全覆盖。开展中心组学习X次，交流发言X人，举办自学成果交流会X次，集中轮训党支部书记X人。二是集中研讨学。坚持边学习边研讨，围绕总书记关于意识形态工作重要论述和加强党的政治建设、推进全面从严治党等X个专题开展研讨交流，县级领导干部结合专题和本职工作，紧密联系个人思想实际、成长经历和岗位职责，自选主题，畅谈心得---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---交流体会。累计开展专题研讨X次，研讨发言X人。三是灵活方式学。邀请州委党校教授开展主题教育读书班专题辅导，组织党员干部参观X纪念馆和X县警示教育基地，缅怀革命先烈，重温入党誓词，现场缴纳党费，开展警示教育累计开展革命传统教育X场（次），受教育党员干部X多人。四是培训提高学。采取集中授课、视频系统网络培训的方式，分X期对全县所有党支部书记、驻村工作队、村干部和部分农民党员共X人进行培训。发放主题教育应知应会知识测试卷X余份，让广大党员干部发现学习中的漏洞和薄弱环节，及时弥补不足和差距。五是考察交流学。组织县级干部、各乡镇党政正职和脱贫攻坚专责部门主要负责人赴X考察学习脱贫攻坚贫困退出、乡村旅游方面的好经验好做法赴X考察学习乡村旅游、文化体育建设方面的典型亮点，并在x纪念馆开展理想信念教育和革命传统教育，不断增长见识，开拓视野，提升能力水平。二、聚焦突出问题，深入开展调查研究。坚持把调查研究贯穿始终，突出问题导向，全面摸清基层实情，理清工作思路。一是扎实开展“百名书记讲党课”活动。按照“四讲要求”，县级领导干部到包抓村和分管领域讲党课X名县直单位主要负责人到帮扶村讲党课，X余名村（社区）党支部书记、第一书记、各行业各领域党支部书记在各基层党支部讲党课，截至目前，共讲党课X场（次），参---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---加人数X余人。二是紧扣“六个围绕”开展调查研究。围绕“贯彻落实党中央决策部署、总书记重要指示批示精神，坚决打好三大攻坚战，持续转变工作作风，扎实推进城乡综合整治行动，深化扫黑除恶专项斗争，解决热点难点堵点问题”，在全县范围内开展“X+X+X”调研活动，形成高质量调研报告X余份，发现问题X多条，经梳理归纳为X个方面X条，全部建立问题台账，认真整改落实。三是积极开展“我为X发展建一言”活动。共征求到脱贫攻坚、乡村振兴、全县重点工作等方面好的对策和建议X条，X条贴合实际、有参考价值的好建议被州主题教育办公室采用。三、坚持刀刃向内，严肃认真检视问题。坚持把检视问题贯穿始终，检视思想尘埃、查找短板、自我革命。一是结合脱贫攻坚检视问题。在X县“X”“X+X+X”冲刺清零推进大会上，对所有帮扶责任人现场进行脱贫攻坚应知应会知识测试，检视对相关扶贫政策的知晓率，责令X名“两不愁三保障”重点任务落实不力的帮扶责任人现场作了检讨。二是按照“六对照”和“X个是否”逐一检视问题。党员领导干部坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，通过调查研究、群众反映、自身查找、上级点评等方式，建立问题清单X个，征求意见X条，X个单位召开对照党章党规找差距专题会，对问题清单进行动态管理，发现一条、纳...