一、撰写对照检查材料撰写实例例1:急功近利、追求政绩。工作中重显绩，不重潜绩,顾当前，不顾长远，领导看得见的事全力以赴，打基础、见效慢的事不关注、不上心，看重GDP增速和县域排名，急功近利，急于求成，热衷于出经验、出典型，造“盆景”、装“门面”。【观点有深度、有辣味、聚焦四风】比如，**县城已于2009年通了高速，交通已算便利，为缩短城区到***的距离,县里举债15.6亿元动工建设**高速公路，每年仅付利息高达1.1亿元。我到**县工作后，虽然意识到这个项目投入大，回报周期长，但觉得这是**县的门面，建成后将成为全省第一条由县级自主投资建设的高速公路，可以体现个人的政绩，我不遗余力，全力推进，为了打造面子工程，忽视了边远乡村群众改变出行难的迫切要求。【例子具体典型，进行了分析，个人也主动认领。】例2：民主集中制执行不力。没有正确处理好民主与集中的关系，“一把手”当久了，染上“家长式”作风。一些工作在提交常委会研究讨论之前，就先定调子，有时班子成员在会上提出不同意见，急于打断，有“一言堂”现象。【观点】比如，我在**市任县委书记时，急于引进一个能变废为宝的垃圾处理项目，没有安排招商部门进行充分论证，自己对这个项目也没有深入了解。提交会议研究时，有同志有顾虑、有不同的看法，但我还是坚持己见，拍板决定要求抓紧上马。【具体事例】由于决策不民主，论证不充分，现在该项目成了半拉子工程。【分析扣了观点】工作事无巨细、大包大揽,放手不够，让班子其他成员无所适从，没有充分调动大家的积极性，班子整体战---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---斗力不强。【主动认领】二、开展批评有关要求及实例一是“深”。要有深度。见事见人见思想。比如，有的同志意见提得比较“原则”，某某同志抓工作力度不够，这工作力度不够到底是因为他的担当精神不足？还是老好人思想？还是享乐主义？还是政绩观偏差？这就比较笼统，没有进一步具体分析。因此我们说批评有深度就是要见事见人见思想。见事，就是要见一些典型的事情、重要的事，值得反思的重大问题、重大决策、重大项目在推进过程中有哪些失误或者不足和问题，而不是一些浅表层次事例。上次蓝书记在召开县区党政“一把手”集体谈心会时提到三个问题：一个是政绩观、发展观，二是民主集中制，三是群众反映强烈的突出问题。如违法用地、征地拆迁、农民集中居住、工业集中区建设等方面。这三个问题都很重要，在开展批评时候，大家要督促所督导单位在这个领域找一点事例。见人，就是列举的事例要与被批评人有关系，被批评人要是这个事情的分管负责人或第一责任人等，而不是摆出的事情与被批评人无关，看到被批评人在其中的“影子”。比如，某某同志你是全面分管这项工作的，这件事情……，你对这件事负有很大责任。见思想，就是要针对这件事情，从“四风”上分析和指出问题实质、思想根源，不能大而化之、蜻蜓点水，说一件事说过以后就算了。例1:一个领导批评另一个领导：某某同志你到这以后，我们记得你一句口头禅，就是定下的竣工时间不能改变。在此高压之下，虽然工作上也创造了一些奇迹，但实际上也容易脱离客观实际。比如，某年某月，你全面负责某个项目，为了早出形象、早见效果，你提出来当年底就要实质性开工，当时某地还是一片棚户区，征地---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---拆迁都没有启动，其他的工程任务也还没有全面的安排和部署。在这种情况下，大家都感觉到时间过于紧张，心里没有底，但是你还固执己见、说一不二。虽然经过的共同努力，最终达到了目标，但是最后……。片面强调竣工，实际上是一种长官意志、强迫命令和急功近利的表现，也容易导致不顾基层死活、脱离实际的结果。例2：某某同志我给你提一条意见,在工作中还不能处理好尽力而为与量力而行的关系。比如，在创卫工作中，你为了赶工期、出形象，搞全民动员，层层施压，有的单位不顾财力，不计成本，你明明知情，也不加阻止。特别是对某某事情，有些完全可以由开发商或者业主出资的项目，都由政府大包大揽了。某某财力...