专题民主生活会程序篇一：民主生活会的程序和方案专题报告民主生活会的程序和方案专题报告根据上级相关文件精神，结合学校开展党的群众路线教育实践活动“学习教育、意见征集”环节工作基础和“查摆问题、开展批评”环节工作的开展，学校拟于年月1日上午在会议室召开专题民主生活会，方案如下：一、民主生活会主题专题民主生活会要紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以“为民、务实、清廉”为主题。以反对“四风”、服务师生为重点，认真解决领导班子及成员存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的问题，着力解决师生员工反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。二、基本原则聚焦“四风”，不分散主题。重在聚焦“四风”分析问题，对以往工作中的问题要历史地、客观地、辨证地看待，不纠缠历史旧帐，不纠缠个人责任。眼睛向内，强化问题意识。要把分析问题的积极性、查找原因的深刻性、统一思想认识的一致性、提出破解难题建议的可行性有机结合起来，以是否有效促进作风建设大改观作为检验专题民主生活会质量的重要标准。求真务实，有较真态度。领导班子专题民主生活会谈问题要实事求是、开诚布公，面对批评与建议要坦诚相待、虚心接受，提出改正措施要态度诚恳，形成民主团结的氛围。坚持标准，有责任担当。做到“五个不放过”:思想认识上不去的不放过，查摆问题不聚焦的不放过，自我剖析不深刻的不放过，整改措施不到位的不放过，群众不满意的不放过。三、时间安排和参加人员专题民主生活会时间：7月日上午参加人员：出席民主生活会的上级联系领导、学校领导班子成员、督导组成员。四、会前准备1、抓好会前学习（月日—月日）在前段组织集中学习的基础上，进一步采取自学、集中开展专题教育、深入研讨等形式，坚持把学习贯穿活动始终。学习内容：党章、习近平总书记有关重要讲话精神省市县教育实践活动工作会议精神等，为开好专题民主生活会奠定坚实思想理论基础。2、广泛深入征求意见（月日—月日）在前段通过书面征求、召开座谈会、个别访谈、设立意见箱、专线电话、网络意见平台广泛征求意见建议的基础上，进一步采取二轮谈话、背靠背等更直接、更具体方式扩大征求意见范围，分别征求对领导班子和成员个人的意见建议，并将教育实践活动以来征求到的意见认真梳理后，原汁原味反馈给领导班子及班子成员本人。3、普遍开展相互谈心（月日—月日）班子成员之间、班子成员与分管部门之间深入开展谈心交心，实现“四必谈”：一是班子集体的问题必谈，二是自身的问题及整改的打算必谈，三是对方的不足和改进的建议必谈，四是拟在会上开展批评的问题必谈。做到“五避免”：一是避免嘘寒问暖、闲聊家常；二是避免评功摆好、只说好话；三是避免只谈工作、不讲问题；四是避免泛泛而谈、偏离“四风”；五是避免避重就轻、无关痛痒。通过同志式的善意提醒、推心置腹的交流谈心，真正把问题谈开谈透，找准找实，形成共识。4、深入开展自查（月日—月日）每位班子成员联系思想、工作和生活实际，联系个人成长进步经历，深入分析、认真查摆作风建设的实际状况和“四风”方面的突出问题，做到“五查”。一是找准在“四风”方面存在的突出问题对照镜子查，以党章和《廉政准则》、先进典型、群众期盼为镜，看宗旨意识是否淡化，看纪律规定是否严守，看群众的利益诉求是否得以维护，重点要找出“四风”问题的具体表现、典型事例；二是以下看上查，从基层暴露的问题，从干部群众意见建议中反思班子和个人存在的“四风”问题，特别要重视从基层反映、群众诉求中查找问题；三是剖析案例查，通过剖析反面典型案例，深入查找群众观念不强、作风不正、工作不实、行为不廉等问题；四是立足岗位查，从职责履行怎样、手中权力利用得怎样，查找“四风”问题；五是见微知著查，从衣、食、住、行等日常生活小节上，查找“四风”问题。5、认真撰写对照检查材料（月日—月日）按照衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实的要求，认真撰写对照检查材料。领导班子的对照检查材料由直属总支书记亲自主持起草，重点剖析“四风”问题...