组织生活会个人对比检查材料（党员老师）一、存在的突出问题（一）在仔细学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面1、学习不深化。有时候存在蜻蜓点水和走马观花的现象，例如在“学习强国”app上学习时，更关怀自己的积分排名，忽略了真正的学习目的，造成学习成效大打折扣。2、学习有惰性。不能充分利用“学习强国”等多种媒介，提高学习的广度。3、心得撰写不深刻。更多的是摘抄，对文件精神的实质理解不深刻，与自身工作结合的角度不多，与自己从事的英语教学和自身这份职教事业结合不够，对学习效果服务于专业人才培育和服务于社会的点把握不到位，欠缺考虑和实践。（二）在树牢“四个意识”、坚决“四个自信”、坚---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---决做到“两个维护”方面1、在增强“四个意识”方面，大局意识和看齐意识不强。学习和工作中存在教学理念不先进、工作标准不高、自身职业进展定位不高的问题。一年来，自己对数学学科的教学改革、教学质量的提高、与跨学科甚至跨专业进行综合育人的考虑不够。成为高级讲师多年了，主动要求上进的劲头大大下降，完成“日常教研、与李佳结对子”等工作上有时会冒出“差不多就行”的念头，对自己将来成长方向模糊茫然。2、在坚决“四个自信”方面，存在“精神状态不高涨、自信念不足”的问题。目前学校在进展建设中存在很多问题，包括制度建设和校园文化建设，自己更多的是和相关领导只提自己发觉的问题、甚至是观望、质疑、埋怨，但---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---建设性的意见不多，对学校实现快速进展和高质量进展的信念明显不足。3、在做到“两个维护”方面，具化到学校的各方面建设，思想上存在较强的攀比心理。如学习上的攀比，有的党员干部学习积分还不如我多呢，不理解；深化基层行动上的攀比，我能深化学生，但有些党员干部却不能深化一线当中，不理解；追求工作高标准高质量的攀比，学校有些工作的布置和落实，太多冷冰冰的文字，太多的手机捆绑，面对面的沟通和沟通太少太少，不理解等等，心里诸多的攀比、不信服和不理解，造成有时候自己情绪很失落，干脆“停留观望和两耳不闻窗外事”，所以为学校进展建设切身参与，主动献计献策方面做得很不够。4、在工作作风方面，还存在肯定程度的“好人主义”。如对在校园内发觉学生违反校规校纪的行为，如：抽烟、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---出口不逊等问题，自己有时会出面管理，但多数状况下“睁一眼闭一眼”；对个别同事身上存在的政治学习不仔细、工作安于现状的状况，很少能一语道破当面指出或督促，“怕得罪人”的心理有时候让自己忽视了党员身份,“党员意识”有所淡化。(三)在履职践诺、担当作为、真抓实干、遵规守纪方面对比自己从事教育事业的初心，对比职业教育和我校进展形势对党员老师的要求，对比自身的表现，还存在安于现状、阅历主义、不愿担当作为的问题，有时候说得比做得好。比如：1、校园内课堂上感觉自己越来越感觉不到以前的师道尊严，会怀疑自己是否还像当时一样喜爱“老师”这个职业，为此全身心投入的劲头大大降低。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2、自己从事了近三年的教学课题探讨，取得了肯定的成果，但都是自己被动为之，小范围组队开展探讨实践，没有影响更多的同事参与进来，学校没引领，我就不冲锋在前，表率作用和主动担当作为的意识急需改正。3、去年作为20**级英语中专班课程组长，教研工作的开展不求创新和质量提升，不能百分百带领同进度的老师去脚踏实地的落实，但汇报的时候却说得比做得好，犯阅历主义，自省自律的意识急需加强。二、产生问题的原因分析(一)学习态度不端正。学习中不求甚解、走马观花问题的产生，是态度不端正的表现。无论是自学、集中学习和专题党课，如想要领悟透学习的内容，都需要自己潜心钻研，随着网络技术的进展，各种学习媒介的丰富，自己完全可以找到适合自己、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删...