党性党风党纪教育通知范文(党性党风党纪教育)1.党性党风党纪教育政治观念不强、政治纪律松弛的现象主要有：有的在公开场合口无遮拦，对党的路线方针政策说三道四，甚至捕风捉影，编造和散布一些不负责任的言论；有的自视“消息灵通”，透露一些所谓“内部消息”，泄露工作秘密；还有的对社会上、网络上出现的一些政治谣言和错误言论，不抵制、不斗争，甚至随声附和。有的对歪风邪气不作斗争，视而不见、装聋作哑。如此等等。二、履行职责这方面的内容太多了，其实党员干部身上存在的问题，都与不能很好履行职责有关的，这也是“四风”问题产生的土壤：1、履行职责走过场。有的干工作，只是为了应付检查，只注重文字记载痕迹，没有真正按照工作流程操作。发现和解决的实际问题太少，对工作对象的实际情况不清楚。2、岗位职责不匹配。存在有职无责、有岗无责、责任不兑现的情况，怕得罪人，当老好---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---人，岗位职责写在纸上的多，真正落实的少。上班时间不到岗，到岗之后不干事，串岗闲聊扯是非。3、学习教育搞形式。学习教育有计划，但无内容、无教案、无收获。学习笔记、学习体会抄袭的多、自己的少，应付差事。4、职能工作不扎实。漂的多，沉的少。搞表面形式，扎花架子。工作情况经不起问、经不起看、经不起查。5、公仆意识淡化。忘记了党的宗旨，不能主动为管理和服务对象排忧解难，处理诉求不及时、不到位。6、工作作风漂浮。不调查、不走访、不了解实情，无责任意识，无风险意识，糊里糊涂混天天。7、服务态度较差。高高在上，以管理者自居，在履行职能工作中，主动宣传的少，主动沟通的少，换位思考的少，宣传解释不耐烦，答复询问不热情，三言两语就了事。8、办事效率低下。遇到矛盾互相推诿，工作事项拖而不办，落实力度不到位。9、怕苦怕累怕吃亏，矛盾上交不担责，原来骑自行车还能到偏远地去巡查工作，现在少数党员干部没有车辆下乡。10、不比贡献比待遇，包袱越想越重。没精打采没精神，思想天天滑坡，想的是舒适的工作和生活环境，想的是提高福利待遇。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---与上级比，与外单位比，不切实际的比，影响了人员的士气。11、贪图安逸不操心。不想学、不能说、不会干，工作无创新，监管不放心，服务不上心，宣传不用心，平平庸庸混日子。少数同志工作时间上网聊天，一杯茶水消磨半天，签到之后就想溜边时有发生。12、比排场讲阔气。接待客人追求高标准，违反财务工作纪律，无计划开支、有计划超支、先斩后奏。13、公务伸手吃要。向管理和服务对象要吃请要玩乐要消费，违反上级禁令，影响部门形象。14、公车私用滥派。将公车派遣给私人使用，既有安全隐患，又浪费公用资源。2.求一篇“个人党性党风党纪剖析报告”按照市教体局和学校“讲党性修养，树良好作风，促科学发展”教育活动的安排，我积极参加了“讲党性修养，树良好作风，促科学发展”教育活动，认真学习了中央、省、市和市教体局关于“讲党性修养，树良好作风，促科学发展”的系列学习资料，做了一万多字的读书笔记，撰写了一篇心得体会。通过学习，我对“讲党性修养，树良好作风，促科学发展”有了更加深刻的认识，进一步提高了政治素养和党性修养，更加坚定了理想信念，强化了宗旨意识，净化了思想品德，转变了工作作风，促进了本职工作较好地达到了学习提高阶段的学习教育目的。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---进了检查评价阶段后，我对照“讲党性修养，树良好作风，促科学发展”教育活动的具体要求，主动与班子成员，其他党员，教师进行了深入的谈心交心，征求他们对我本人工作的意见，在同志们的帮助下，我全面总结了近年来自己在思想工作、作风等方面的情况，认真进行了党性分析，检查剖析了存在问题，并提出了整改措施和今后的努力方向，现将有关情况汇报如下：一、党性党风党纪方面存在的突出问题1、理论水平有待进一步提高。虽然平时比较注意学习，能够积极参加学校组织的各项学习活动。但总感到学习的自觉性...