增强新时代思政课亲和力、有效性的途径探析曹猛摘要：思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地，随着中国特色社会主义进入新时代，其内容、形式、载体和途径等需要根据新思想新方略进行改革与创新。围绕立德树人根本任务，紧扣学生“拔节孕穗期”，遵循“因事而化、因时而进、因势而新”的“三因”理念，深入探析增强思政课亲和力、有效性的途径，是高校当前和今后办好思政课、讲好思政课、学好思政课的题中应有之义。Key：思政课;亲和力;有效性;途径探析2019年3月18日，总书记主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会，为新时代思政课改革创新指明了方向，提供了遵循，也提出了明确要求和具体目标。一年多来，广大思想政治教育工作者认真贯彻落实总书记重要讲话精神，围绕推动新时代思政课改革创新，特别是增强思政课亲和力、有效性的途径进行了深入系统研究，对当前和今后办好思政课、讲好思政课、学好思政课具有重要的现实意义和实践价值。一、紧扣学生“拔节孕穗期”，深刻认识思政课研究的时代价值---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---深刻领会“拔节孕穗期”意蕴，正确把握研究思政课亲和力、有效性的大好时机。“拔节孕穗期”指农作物从拔节、幼穗开始生长到抽穗前的这段时期，这是农作物生长的关键时期。此阶段处理好了，能为农作物丰产打下好的基础，但这一时期也是病害高发期，要及时做好预防工作。总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培。”也就是说，在这一时期，思政课需要围绕学生的所需所惑所喜进行教学，进一步增强亲和力和有效性，用科学的理论、先进的理念、合理的营养滋润浇灌青年学生，并有效防止不良思潮对青年学生的侵袭，如此，受教育的人生才能节节壮、步步高。持续推进“三进”工作，彰显研究思政课亲和力、有效性途径的实践价值。思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，需要结合大学生思想行为变化的特点和规律，做到围绕学生、关照学生、服务学生，进行教学模式、方法载体的创新，进一步提升思政课的亲和力和有效性，持续推进“三进”工作，使党的创新理论在入耳、入眼的基础上，进入学生头脑和心田，实现入脑入心入行的效果，引领学生按照党指引的方向健康成长，使他们努力成为能够担当民族复兴大任的时代新人，承担好党赋予的新使命。二、坚持“三因”理念应用，持续增强思政课的亲和力和有效性伴随着中国特色社会主义进入新时代，思政课面对的“事”“时”“势”发生了深刻变化。如何围绕立德树人根本任务，把思政课讲得有滋有味，使思政课既有意义又有意思，使青年学生爱听爱学、入脑入心，已成为新时代思政课改革创新面临的重大课题。因事而化进行话语体系建设，增强思政课亲和力。总书记在出席全国宣传思想工作会议时强调：“要加强传播手段和话语方式创新，让党的创新理论‘飞入寻常百姓家。”这表明，要重视话语体系建设，通过话语表达方式和传播手段方法的创新，牢牢掌握话语权，构建有中国特色的话语体系，避免人民群众被---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---西方话语迷惑、侵蚀。话语体系建设问题亦是思政课改革创新中的内生性问题，决定性地影响着思政课的教学效果。推进新时代思政课改革创新，要坚持因事而化，根据新时代的教育背景和青年学生的实际需求，主动调适和转变原有的话语表达方式，用学生喜闻乐见的话语方式讲好思政课，传播好党的理论，使话语体系建设成为增强思政课亲和力、实现铸魂育人目标的重要内容和动能来源。因时而进开展形势政策教育，增强思政课信服力。改革开放40多年的实践启示我们：方向决定前途，道路决定命运。我们要把命运掌握在自己手中，就要有志不改、道不变的坚定信念。中国特色社会主义道路是当代中国大踏步赶上时代、引领时代发展的康庄大道，必须毫不动摇地走下去。新时代思政课要结合改革开放40多年和新中国成立70多年的实践成果，以及党的十九届四中全会精神和全国各族人民同舟共济抗击新冠肺炎疫情的生动实践，因时而进开展形...