基于“三全育人”的新时代医学院校思想政治教育探赜董干强Summary：医学院校思想政治教育是医学院校立德树人的重要保障，是培养高素质医学人才的重要基石。新时代医学院校的思想政治教育要将“三全育人”贯穿其中，要坚持立德树人。要在課程育人、管理育人、文化育人等方面不断创新，要努力形成育人合力，以此培养担当民族复兴大业的时代新人。Key：“三全育人”;新时代;医学院校;思想政治教育：G641：A：1003-2177（2021）01-0056-02总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面[1]。新时代医学院校思想政治教育要不断推进新时代中国特色社会主义思想“三进”，引导医学生树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。将社会主义核心价值观教育贯穿医学教育全过程，构建全员全过程全方位育人的思想政治教育格局。1课程育人：发挥好思想政治教育主阵地和主渠道作用1.1推动新时代医学院校思政课守正创新---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。总书记强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。新时代医学院校思政课要坚持守正创新。首先要创新医学院校思政课教学模式。医学院校思政课教师除了坚持以传统课堂讲授为主的教学模式外，在课堂教学中可适当开展新闻评述、形势分析、政策点评和信息交流，积极探索混合式教学、探究式教学、PBL教学、情境式教学、翻转课堂、慕课、智慧教室等。其次要改进医学院校思政课教学方法。为了提高教学的针对性和实效性，医学院校应根据教学的需要和学生的特点，结合国情和省情，采取灵活多样的教学方式，努力做到系统讲授与形势报告、专题讲座相结合，请进来与走出去相结合，课堂教学与课外讨论交流相结合，正面教育与学生自我教育相结合。在教学方法上注重互动性和启发性，引导学生学会分析形势与政策的基本观点与方法。在教学手段上，以多媒体为教学基本手段，使多媒体课件更加生动、形象、直观、具有更多的信息量、更好的视听和动画效果。有效整合校内外专家资源，形成教育合力，提升教学整体效益。最后要加强医学院校思政课在线开放课程建设。医学院校要深入挖掘和整合网络教育资源，构建网络教育阵地，掌握网上主动权。把传统的课堂教学和网络教育有机结合起来，进一步增强思政课的实效性。1.2建立和完善医学院校思政课评价机制为了提高医学院校思政课的实效性，实现课程育人的目标。首先，医学院校应建立和完善思政课教师评价机制。要坚持以思政课教学为核心的科研导向，强化对思政课教学实绩和思想政治工作实践的基本要求。评价的内容应该具体，并有明确的评分标准。通过多样化的评价方式评选出最受欢迎的授课教师和专题课程。建立和完善网上教学评价系统，设置学生信息员，从学生层面反馈教师在授课内容、授课效果存在的问题，以便于更好地改进思政课的授课质量。此外，教学管理部门应针对思政课的教学状况进行调研，定期深入课堂进行教学质量检查，查看课程的教学计划安排，了解教师的教学态度、讲课内容及效---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---果，收集学生的意见和建议。定期进行教学评价，表彰和奖励优秀教师。其次，医学院校对学生思政课考核评价要趋于多元化。要把学生列课情况、课堂讨论、课程论文、调研报告、参与社会实践等都作为思政课成绩的组成部分，全方位、多层次考核学生的纪律意识、创新意识、语言表达能力、团队合作的能力，以及观察、分析形势与政策的能力等。通过考核评价方式的多元化来提高学生学习的主动性和积极性。2文化育人：用伟大抗疫精神培育时代新人2020年的新冠肺炎疫情是一堂生动的思政大课。在这场与时间赛跑的战“疫”中，我们深刻地体会到中国特色社会主义制度的强大优势，深刻地领略到伟大的民族精神，真切地感悟到强大的中国力量。在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于...