村级四个专题研讨发言材料范文三篇温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。村级四个专题研讨发言材料范文三篇村级四个专题研讨发言材料范文(1)一、什么是领导所谓领导,顾名思义,就是：领而导之,是指在社会管理活动中具有影响力的个人或集体,在特定的组织结构中,通过服务、带头、引导等方式,动员组织成员以实现组织目标的过程。凡是有组织、有团体活动的地方就有领导的存在。领导对管理活动具有决定性的影响作用,其职责具体体现在指挥、激励、协调三个方面。作为物资管理部的一名基层管理者,我深入学习了习近平总书记系列重要讲话精神,将*全面贯彻到实际工作中,进一步从严上要求,向实处着力,不虚不空不假,坚持正确理想信念,牢记为群众服务的宗旨,及时将*专题教育激发的热情和干劲转化为进一步做好物资工作的实际行动,为基层员工办实事、办好事。具体体现在以下三个方面：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（一）服务群众干部从群众中来,自然应该到群众中去；唯有这样才能拉近领导与群众关系。想群众所想,急群众所急,是基层干部的职责,也是我党服务群众的基本内涵。要真正解决群众所难,实现群众所盼,身为基层干部,应该站得高一点,看得远一点,想得多一点,设身处地为群众着想,多听群众呼声,多动脑筋,多想办法,这样才能把问题和困难解决得透彻。在感情上贴近群众,在行动上深入群众,灵活做好群众服务工作。（二）带头示范领导干部带头示范,是我们党的优良传统,是党的群众路线教育实践活动取得实效的关键。在党的群众路线教育活动中,必须从思想上高度重视,制度上与时俱进,行动上周密安排,监督上严格把关,使各级领导机关、领导班子、领导干部以身作则,率先垂范,确保教育实践活动不虚、不偏、不空、不走过场。（三）以身作则榜样示范是领导者以身作则,身体力行,严于律已,模范带头,为实现组织目标---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---而奋斗,通过榜样的力量引导、感染下属努力实现领导意图的领导方式。它具有引导性和感染性的特点。引导性就是通过领导者的行为树立榜样的力量,使下属效而仿之；感染就是在潜移默化中使下属受到教育,促使其心理和行为发生变化。如果说,榜样的力量是无穷的,那么,领导者通过自身行为树立的榜样,其作用更是不可估量。凡是这样做了的领导,就能使得他所带领的队伍朝气蓬勃、蔚然成风。二、换位思考所谓换位思考,顾名思义就是为人处事要站在对方的利益立场上,处在对方的角度上来思考、处理问题,通俗地说叫将心比心。在实际的物资管理工作中,时刻进行换位思考,既能弥补自身工作中的漏洞和不足,还能拉近与基层员工的情感距离,使管理工作事半功倍。那么,在基层管理工作中,怎样才能做到换位思考呢?首先,党务干部与行政干部之间要换位思考行政干部是指具有依法、章程负责或行使执行权、管理权和领导权的人员。党务干部是机关党建的设计者和组织者,是部门行政领导的助手。行政干部与党---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---务干部之间要换位思考,只有这样,才能处理好行政工作与党建工作的关系,避免重行政、轻党建或党建工作与行政工作两张皮的问题的发生,牢固树立党的工作与行政工作同频共振、互为促进的理念,自觉做到党建工作与行政工作同部署、同落实、同检查。坚持把机关党的工作与行政工作有机结合起来,贯穿到行政工作的全过程。其次,上级与下级之间要换位思考在我们步入社会后,接触的人越来越多,接触的层面越来越广,所以换位思考是一个很有效解决隔层关系之间矛盾的方法。作为管理者,只能要求自己换位思考,为下属着想,而不能要求下级对领导换位思考。上对下换位思考有利于采纳群众意见,实行民主管理,特别是下级提出的一些较尖锐的问题,在换位思考的状态下,可能就听得进去,有利于提高管理者的管理水平。最后,党员干部与员工群众之间要换位思考对于党员干部来说,换位思考就是要从俯视的位置换到平视的角度,以百姓的直觉而不是官员的目光来观察来思考。如果...