《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）六盘水市学段小学单位全称六枝特区第三小学姓名徐红梅教学内容《美丽中国是我家》第1课时教学目标知识与技能：知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。过程与方法：初步掌握搜集、整理和运用资料的能力，学会清楚准确的表达自己的情感。情感态度与价值观：感受祖国辽阔的疆土对人们生产生活带来的影响，树立建设和守护美丽家园的意识。教学重点知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。教学难点感受祖国辽阔的疆土对人们生产生活带来的影响，树立建设和守护美丽家园的意识。教材分析《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》小学低年级第一讲的内容是《我爱你中国》，有两课。《美丽中国是我家》是第一课的内容。学情分析学生在二年级学习过《道德与法治》上册中的第三课“欢欢喜喜庆国庆”，已经了解了国旗、国歌、国徽是国家的象征，有了初步的国家意识和爱国情感，但还缺乏深刻的认识。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---通过本节课的学习，旨在让学生加深爱国情感，引导学生建设和守护我们美丽的中国。教学方法讲授法、讨论法教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图一、激情导入，美丽中国是我家播放歌曲《大中国》，学生聆听回答问题。歌曲中我们都有一个家，名字叫什么?(中国)教师评价总结，我们有-个共同的家是中国，我们都是中国人，深爱着我们美丽的中国。(设计意图:用歌曲直接引出课题，营造课堂气氛激发学生的学习兴趣。)二、讨论认识，热爱美丽中国1.国旗、国徵和国歌我知道指明学生讲解通过课后收集资料得到的知识，介绍国旗、国上的图案及含义。播放视频介绍国歌的创作背景。全体起立，敬队礼，唱国歌。(设计意图:通过学生的讲解，极大的树立了学生的自信，培养学生自主学习的能力和探究精神，通过视频学习学生对国歌有了更全面细致的了解，在演唱中进一步强化了学生的国家身份的认同感。)2.国旗、国和国歌我尊重在生活中哪些地方有国旗和国微?什么时候唱国歌?(天安门和学校见到国旗人民币和身份证上见到国，每个星期一学校都要升国旗，中国奥运冠军取得金牌时升国旗)遇到这些情况你该怎样做?升旗仪式马上开始，国歌已经响起，你还没走倒队伍中怎么办?学校搞活动，每人手里都有一杆五星红旗，活动结束---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---了，手里的五星红旗怎么办?学生讨论，讲一讲，演一演。(设计意图:通过讲讲，演一演，学生把尊重与爱护国旗、国徽和国歌的思想认识与爱护行动结合起来，把爱国落在日常的生活实践中)3.交流分享共建美丽中国学生课前通过搜集资料，从国土辽阔、物产丰富、山河壮丽、勤劳的建设者等方面来介绍他们眼里的美丽中国。(设计意图:扩大学生的知识视野，丰富了学生的知识储备，把学生对美丽中国的感情认知与具体的生活画面结合起来)三、个性表达情感歌颂美丽中国用自己喜欢的方式，歌颂美丽的中国。(设计意图学生选择歌唱、朗诵、画画、表演等方式来歌颂美丽的中国，在深情与热烈的氛围中，学生的情感上升倒共鸣，对美丽中国的热爱之情油然而生)四、情感升华，课堂小结播放歌曲《我爱你中国》回顾总结，师生齐唱，升华情感。为把我们美丽的家园建设得更加美好，大家都要行动起来，努力奉献，建设美丽的中国，靠你，靠我，靠大家!在歌曲中结束。(设计意图本课以美丽中国是我家为认知起点，以美丽中国靠大家为落脚点最后歌曲是对感情的升华，也呼应了第一讲我爱你中国。)板书设计第一讲美丽中国是我家国土辽阔物产丰富美丽中国靠大家---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---