新时代劳动教育教师的专业特质【摘要】新时代背景下，劳动教育作为学生全面发展的重要组成部分，越来越受到重视。落实劳动教育，充分发挥劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人价值，关键在于教师。文章阐述了新时代劳动教育教师专业特质的内涵及具体表现，包括高尚的职业道德、丰富的专业知识、过硬的专业能力和强烈的学习意识，以更好地推进劳动教育发展。【Key】新时代;劳动教育教师;专业特质【作者简介】冯光国，正高级教师，山东省教学能手，主要研究方向为综合实践活动、劳动教育、校本课程。【基金项目】2019年度山东省基础教育教学改革立项重点项目“新时代区域中小学劳动教育课程体系的构建与实施策略研究”（3700001）新时代背景下，要落实劳动教育，充分发挥其树德、增智、强体、育美的综合育人价值，促进学生全面发展，关键在于教师。劳动教育教师只有具备良好的专业特质，才能胜任劳动教育教学工作，真正实现劳动教育的综合育人价值。一、新时代劳动教育教师专业特质的内涵从事不同行业的人，有着不同的专业特质。所谓特质是指一种可表现于许多环境的、相对持久的、一致而稳定的思想、情感和动作的特点，它反映了一个人的性格特点和行为倾向，具有抽象性、稳定性、相对性和结构层次性等特征---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---[1]。新时代劳动教育教师的专业特质就是指劳动教育教师所具有的稳定、持久而独立于情境的心理特征[2]。新时代劳动教育教师只有具备从事劳动教育教学工作所必需的、特有的品质，才能胜任劳动教育教学工作，在工作中有所作為。二、新时代劳动教育教师专业特质的主要表现新时代劳动教育教师的专业特质是由教育对象、教育内容和新时代对劳动教育的要求所决定的。根据劳动教育教师应具备的特点和符合的要求，笔者认为新时代劳动教育教师应具备的专业特质主要有高尚的职业道德、丰富的专业知识、过硬的专业能力和强烈的学习意识，以下展开具体论述。（一）高尚的职业道德职业道德是教师从事教育教学工作所应遵循的基本规范。教育是塑造学生灵魂的事业，教师只有具备高尚的职业道德才能更好地培育学生。劳动教育教师的职业道德规范主要表现如下。1.爱岗敬业能够充分认识新时代劳动教育的综合育人价值，高度认同劳动教育教师职业，热爱劳动教育教学工作，对工作认真负责，兢兢业业。2.关爱学生具有高度的工作责任心和社会责任感，全身心关心爱护每一名学生，尊重学生的独立人格和个体差异，相信学生的潜能，努力促进学生全面而有个性的发展。3.育人为本，因材施教牢记新时代劳动教育的根本任务，努力培养学生形成马克思主义劳动价值观，促进学生德智体美劳全面发展。能遵循教育规律和学生身心发展规律，努力为每一名学生提供合适的教育。（二）丰富的专业知识---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教师的专业知识是教师专业发展的重要组成部分，是支持教师教育教学工作的基础。教育最终的目的是为了促进学生的发展。教师的专业知识水平不仅影响着教育教学工作的开展，而且影响着学生的学习[3]。劳动教育教师要具备的专业知识主要有以下几点。1.扎实的教育知识劳动教育教师的教育知识指教师在从事教育教学过程中所具有的教育学和心理学知识，是开展劳动教育教学工作的基础和前提。教师要熟练掌握教育教学基本原理，特别是要把握好知、情、意、行相统一的马克思主义劳动价值观形成规律，按照教育教学规律开展教学活动，还要准确把握学生的身心发展规律，采取合理的教学方法和手段，做到因材施教。2.精深的学科知识劳动教育学科知识主要指劳动教育教学的概念、原理、理论、方法等方面的知识。具体包括劳动教育的历史发展、劳动教育的性质和基本理念、劳动教育的目标和内容、劳动教育的形式与方法、劳动教育的途径与评价、劳动教育与其他学科之间的关系，以及劳动的相关知识等。它是教师进行正常教学、保证教学质量的基础，教师要精准掌握劳动教育相关学科知识。3.丰富的学科教学知识学科教学知识是教师运用学科知识进行教学活动的载体和基础，具有实践性、工作...