新时代高校德育工作模式探析刘珩Summary：新时代高校德育工作是保证学生具有良好意志品质、道德品行的重要工程，是高校办学治学的重要方向。高校德育工作一直处于探索中前进的状态，其间走过一些弯路，出现过一些弊端。在网络时代，高校德育工作必须适应新形势下的新特点，通过多种渠道，采取多种形式，不断推进高校德育工作模式创新，从而让广大学生在“润物细无声”的德育工作中完善人格，端正品行，成为德才兼备的栋梁，为实现“两个一百年”目标，奠定扎实的精神文化基础。Key：新时代高校德育工作模式网络媒体运用：G641：A：1009—5349（2019）19—0049—02党的十九大报告中提出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”当前高校德育工作创新面临信息化新环境、社会转型新难题、大学生群体需求新变化等挑战。党中央在新时代、新起点及时强调“立德树人”，充分体现了以同志为核心的党中央高瞻远瞩的政治智慧。为扎实贯彻落实十九大精神，培育出德才兼备的社会主义接班人，需要高校在德育工作模式上要有新突破、新提升、新发展。一、高校德育工作的重要意义---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---要全面建成社会主义现代化强国，在推进中华民族伟大复兴的进程中，人才力量尤为重要，而广大高校学生正是未来在复兴进程中的“主力军”。德育水平作为一种社会意识，对经济、社会建设和生活有着重大影响。我国高校现阶段德育教育的目标是：培养具有中国特色社会主义的优秀公民;培养社会主义核心价值观的践行者、示范者与传播者。培养中华民族伟大复兴的中国梦的追梦人;培养中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和实践者。如果大学生的德育水平达不到甚至与德育教育目标相差甚远，那么他们的理想信念就会出现偏差，价值取向可能更加趋于功利、自私，实现“两个一百年”的奋斗目标就会成为空中楼阁。为此，必须把高校德育工作摆上重要位置，努力提升大学生的德育水平，为实现“中国梦”培育出坚实可靠的栋梁之才。二、当前高校德育工作中存在的问题随着经济社会的迅速发展，网络信息的“井喷式”涌入，德育工作几乎每天都面临着新的挑战和问题，笔者认为，主要问题表现为以下三个方面：1.德育内容和方式缺少实效性在教育内容上，有的注重爱国主义、社会主义等意识形态引领，忽视学生在学习、做人、做事等生活方面的道德情感培养，对学生在人际交往、日常琐事等方面的困惑和疑问不能给出正面、积极的建议。有的注重道德理论知识传授，忽视引导学生对社会实践的自我反思，造成学用脱节。在教育方式上，大多停留于“集中灌输式”“填鸭式”的教育模式，教师以权威姿态，用空洞的说教唱着“独角戏”，忽视学生内在需求和接受意愿，致使学生提不起兴趣，对德育课程敷衍了事。2.德育队伍建设水平有待提高从德育队伍配置看，高校中承担学生德育工作的包括辅导员，从事思政教育、心理辅导的教师和教务处的工作人员。他们的德育工作水平参差不齐，容易对德育工作水平造成不利影响。从教师职业道德水准看，高校普遍把教师的学历、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---职称和科研成果当作晋升奖励的主要依据，对教学质量和师德师风不够重视。同时，“金钱至上”的社会风气使很多教师忘记初心，忽视教学能力和职业道德素养的提高，无法给予学生正确的价值引领。还有部分教师存在学术腐败、猥亵学生、收受贿赂等不良现象，严重违背教师的职业道德行为规范，严重有损教师形象，进而必定影响高校德育的整体水平。3.网络媒体侵蚀学生思想意志隨着网络技术的迅猛发展，各类App已成为大学生的“生活必需品”，然而网络媒体传递的信息，既有正面的资源，也有“灰色”“黄色”“黑色”的内容充斥其间。比如，一些媒体为了名利，任由“三俗”娱乐信息在其平台上传播，用色情、暴力内容吸引用户;个别“网络大V”散布不当言论，妄图动摇广大人民群众对党和政府的信任，缺乏辨别力和自控力的大学生很难准确判别各色信息，容易导...