蓓蕾教育机构湖滨园苹果组元旦主题教育活动方案活动由来：元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特意选定绘本故事《团圆》为载体，散发出一系列的小活动，通过活动来提高幼儿对元旦节的了解及意义，让孩子通过动手装扮元旦的环境，制作贺卡、鞭炮的活动提高孩子的动手操作能力，更好的提高了孩子间的合作能力。活动目的：1、了解元旦的各种庆祝方式，感受元旦的节日氛围，体会团圆的快乐。2、认识元旦了解中国的传统节日及来历与意义。3、知道过新年又长大了一岁，会动手制作新年贺卡和鞭炮。活动时间：2014.12.26——2014.12.30故事分享《团圆》活动目标：1、让幼儿了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。2、在活动中，感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。3、幼儿能积极的参与活动，并获得其中的乐趣。活动准备：故事PPT《团圆》活动过程：一、导入小朋友们上午好，今天老师带来了一个好听的故事，首先我们一起来欣赏一下。二、欣赏故事分享故事，师：故事讲完了，小朋友们你们听到了什么？（做好记录）幼儿：汤圆里面包了硬币。幼儿：新年拜年了就有大红包。幼儿：过年的时候爸爸回来了。幼儿：爸爸回来了给我和妈妈带了新棉袄。......三、师：小朋友们，你们过年的时候都会做什么呢？（拜年、吃团圆饭、挂灯笼、看春节晚会...）师：你们拜年时会说些什么？（学说吉祥语）四、互相拜年五、活动结束---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---活动反思：认识元旦活动目标：1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。2、知道过了新年，又长大了一岁。3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。活动过程：一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？活动反思：韵律活动：新年好活动目标：1、初步了解有关新年的知识。2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。3、愿意参与活动，感受与同伴相互祝贺新年的快乐。活动准备：1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室。2、新的一年的挂历（或日历）3、《新年好》音乐。活动过程：一、...