教案学年学期：2013－2014学年第一学期课程名称：思想道德修养与法律基础院部：思政部年级：2013级专业：护理任课教师：黄璐教师职称：助教使用教材：《思想道德修养与法律基础》授课题目第一章第一节理想信念与大学生成长成才授课时间90分钟授课地点B117教学目标帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，把握实现理想需要具备的基本条件，科学的理想信念是大学生乘风破浪、搏击沧海的灯塔和动力之源。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学方法主要采用讲授与讨论相结合的方法。引用名人名言和典型案例，启发学生思考。讲透理论，密切联系学生思想实际。教具黑板、粉笔、多媒体课件教学重点理想信念的含义与特征追求远大理想、坚定崇高信念对大学生成长成才的重要意义；教学难点科学理想信念的树立授课过程授课内容学生活动1、课程导入2、课程讲授：穿插案例（名人案例），巩固知识点，并启发学生思考讨论，激发学生对于理想信念的深入思考第一节理想信念与大学生成才课程导入：理想是指路明星，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有真正的生活。——列夫〃托尔斯泰（俄）人们从孩童时起，就开始憧憬未来，开始为自己设计美好的人生蓝图。随着年龄的增长、社会阅历的丰富、个性的成熟，识别事物能力的增强，这幅蓝图越来越具体、越来越充实坚定，从而成为自己一生奋斗的目标，这就是人生理想。ppt展示：诗歌《流沙河》一、理想信念的含义与特征（一）理想的含义与特征1.理想的含义理想是人类精神生活的产物。理想作为一种社会意识，是人们对客观现实发展趋势的超前反映，即人们在认识客观规律基础上给自己构成的未来美好蓝图。因此，理想不是人们主观的臆造，不是空想或幻想，而是经过努力可能实现的符合科学的目标。理想源于现实，又超越现实。科学的理想是人1、讨论：同学们的梦想是什么？从小到大的梦想有没有发生变化？变化的原因？2、思考问题：理想与信念的关系3、互动环节：将同学们分成几组，讨论下“中国梦，我的梦”，并请每组的代表发言---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3、拓展：我国的社会主义的最高阶段：共产主义4、小结的主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映，是人们在社会实践基础上，对社会历史发展客观规律的正确把握，因而成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量。这种巨大力量的体现就在于它不仅具有现实性而且具有预见性：一方面，理想是人们一定的社会实践的产物，同时它又超越了今天的实践；另一方面，理想必须通过人们的实践活动才能实现，同时它又指明了进一步实践的方向。2.理想的特征（1）理想具有实现的可能性。案例展示：“嫦娥奔月“（2）理想具有时代性。（3）理想具有阶级性。案例展示：孙中山建立资产阶级共和国毛泽东建立社会主义国家（4）理想具有实践性。案例展示：布鲁诺发展哥白尼的“太阳中心说“（5）理想具有超越性。3、理想的分类（1）从性质和层次上分：科学理想，非科学理想；崇高理想，一般理想（2）从时序上分：长远理想，近期理想（3）从主体上分：个人理想，社会理想（4）从内容上分：社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等（二）信念的含义与特征信念同理想一样，也是人类特有的一种精神现象。在一定意义上说，信念是认识、情感和意志的统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。信念一旦形成，就会使人坚贞不渝、百折不挠地追求理想目标。在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存。理想是信念的根据和前提，信念则是理想实现的重要保障。还应当看到，理想与信念的区分不是绝对的，在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。相对而言，理想主要是面向未来，为人们的行动指明方向；信念则主要是面对现实...