孝道文化进校园主题教育活动实践与思考篇一：孝文化进校内活动总结魏湾镇中学“孝文化〞进校内活动总结儒家道：百善孝为先；孔子认为“孝〞是做人的根本原则，曰:“孝,德之本也〞。我们历代祖先,在制造中华文明的理论中,逐步形成了以家道、家教、家风、家业,养亲、事亲、尊亲、悦亲等为主要内容的孝道传统,集中呈现了仁爱、责任、礼敬、勤劳、奉献等等核心的伦理标准与道德精神,这是中华民族珍贵的精神财宝。然而，孝文化已在人们的心目中渐渐淡化，80后尤其是90后，他们大多是独生子女，生活在安闲舒适的环境中，在家受到老人和父母的“宠爱〞，在学校受到老师们百般呵护，在社会受到国家和政府的爱护。他们很少受挫折，不懂得感恩，自私自利，道德严峻缺失随着我国老龄化的到来，孝文化建立显得尤为重要。同时，当今社会正面对各种不讲亲情不讲道德，只讲金钱与竞争的外来文化的冲击，加强未成年人“孝德〞乃至中华美德训练不断提升他们的思想道德水准，成为国家目前亟待解决的问题，是需要全社会共同参加的大工程。学校是青少年德育的主阵地，如何使同学继承和发扬中华传统美德，是摆在我们每一个训练工眼前的重要课题。为此，我校进行了一系列开展孝文化进校内活动。1、大力宣扬发动，营造孝文化气氛为打造孝文化阵地，应大力宣扬发动。学校在发放宣扬材料，张贴孝敬图画的同时，要求各班办一期以孝文化为主题的黑板报，制作一期关于孝文化的手抄报。学校全面宣扬孝学问，充分营造孝气氛，进步孝意识，一方面培育同学们的文明礼仪行为意识，另一方面激发孩子们孝敬父母，敬重师长的良好思想在校内里全面掀起了学习理论孝善的热潮。2、修建孝文化校内，构建靓丽风景线在校内环境建立中突出孝文化。利用学校的墙壁、黑板、等地方和场所，展现古今名人的典故、格言、同学的感言等，使同学在校内各个角落都能受到孝文化的熏陶。学校要求广阔师生观看后，写出相应的心得体会，并进展评比展览。3、进行“双十佳〞演讲赛，增加孝好心识为了进一步增加师生的孝好心识，学校可适时举办了“孝善演讲赛〞。同学们依据自己的年龄特点谈出对“孝〞的初步认识，并把孝贯彻到自己今后的生活中，以孝心对待父母，以善心与同学相处；真正把孝文化落到实处。并邀请局部同学家长参加，以进步训练效果。利用各种节日广泛开展活动。如：母亲节、父亲节、端午节、老师节、八月节、感恩节等开展主题班会、歌咏、朗读、演讲、讲故事、绘画、致xx一封信、做一件有意义的事儿等活动〔一些活动邀请家长共同参加训练效果会更好〕。4、开展孝敬大行动，进步共同参加学校开展孝敬大行动，建议广阔师生行动起来，人人做一件孝敬的事。同学在校孝敬师长为教师献上一束花、送上一句祝愿；在家孝敬父母，为父母洗一次脚、吻一次脸颊。各班召开“算算经济帐，感谢父母恩〞主题班会；开展“帮父母做一件事、给父母打一个电话、少花一元钱〞等活动。通过一系列的活动，深深地感染着每一名同学，震撼着师生们的心灵，使同学们不仅把握了“孝〞文化的理论和内涵，同时深入领悟到今日开展工作感恩训练，重塑孝道理念对实现家庭和谐、构建和谐社会的重要意义。5、搜集整理身边孝故事发挥课堂德育主渠道作用，寓德育于教学之中，常抓不懈〔尤其是政治、语文等学科〕。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---另外，大力开发“孝德〞校本课程，可利用同学搜集古今中外的关于孝德方面的人物和故事，这种搜集的过程也是大家受训练的过程。6、家校结合、共同打造“孝〞园文化开展以孝文化为主题的家长座谈会、讲座、亲子共读等活动，进步家长的素养。在孝文化建立中，发挥家长的潜移默化的作用很重要。假如家长不能言传身带，就会大大弱化学校的训练，就会起到5+2等于零的作用。7、评“孝〞星活动在同学中，评出“孝〞星，以鼓励其崇尚孝文化、孝敬父母的荣耀之举。子曰：“入那么孝，出那么悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，那么以学文〞，也就是说只有你有了根本的道德修养后，才开头“学文〞。试想：一个同学，假如懂得如何孝敬父母、懂得如何敬重师长，这样的同学，怎...