习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本教学设计82

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市(州)黔东南州学段小学单位全称锦屏县城关二小姓名潘发芝教学内容走进新时代第1课时教学目标知识与技能:学生了解新中国成立以后,我国社会主义建设取得的伟大成就。过程与方法:通过学生对反映祖国伟大成就的相关资料的收集、整理,培养学生分析和概括能力,让他们感受祖国人民的勤劳与智慧,立志建设祖国。情感态度价值观:从家乡的发展变化中,感受祖国的巨变,激发学生对家乡、对祖国的热爱之情。教学重点了解我国社会主义建设所取得的伟大成就。教学难点激发学生对祖国的热爱之情,并为祖国的逐渐强大而感到自豪。教材分析本单元的内容来自人教版《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》,本课主要引导学生了解人民生活的变化,从家乡的发展变化感受祖国的巨变,从而激发做一个中国人的自豪之情。---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---学情分析他们有一定的自主学习能力,让他们多调查,访问长辈们一生的生活变化,多收集家乡的新旧生活图片与资料进行对比,体会生活的变化。教学方法为达成教学目标,我以学生活动为中心,让学生自主、合作、探究学习,全程参与学生的学习。教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---一、课前体验,初步感悟首先聆听歌曲《走进新时代》,同学们,我们生在新中国,长在新时代,享受着幸福的生活,这节课我们就一起来学习:新时代新中国(板书)。二、课中体验,深化感悟活动一、了解祖国的变化1.通过一组老照片让学生来了解那个时代人们的生活,发挥想象,让学生们讨论旧中国给你留下了怎样的印象?请学生代表汇报小组讨论的结果。2.同学们,作为新时代的小学生,祖国的伟大成就你知道了多少呢?把你们所收集的资料展示出来吧!(让学生根据自己的材料跟同学们谈想法)活动二、了解家乡的变化1.老师通过向学生出示几张照片,引导学生了解这些就是我们生活中的变化。2.小组之间的讨论,请同学们谈谈自己家乡有哪些变化及生活各个方面有什么变化。(小组代表做汇报)---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---活动三、谈感想通过播放航拍我们家乡的一段视频,让学生谈谈有什么感受?我们家乡变化这么大的原因是什么?三、课后实践让学生通过查阅资料,写一篇歌颂家乡变化的作文及制作一份手抄报。板书设计新时代新生活党的政策贫穷————强大---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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