习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本教学设计229

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市(州)铜仁市学段小学单位全称玉屏县大屯小学姓名姚海英教学内容《我爱你,中国》第1课时教学目标知识与技能:通过活动让学生了解祖国灿烂悠久的历史文化,培养学生热爱祖国的思想感情;过程与方法:感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系,提高文化自豪感;教学重点使学生知道自己是中国人,要热爱自己的祖国教学难点难点:理解中国国情,将个人情感与民族文化和国家命运联系在一起,提高文化认同感。教材分析《我爱你,中国》是本读本第一讲的内容,本课时旨在引导学生把自己对小家的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱,引导学生认识祖国的山河的壮丽,历史的悠久,文化的灿学情分析低年级的学生认知水平处于初级阶段,但基本形成完整的知识结构体系,由于学生所特有的年龄特点,学生有意注意占主要地位,所有,针对学生的特点,教师需要设计绘声绘色的教学方法看图片、看视频、教师讲解教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---一、导入教师活动:1.利用课件播放祖国大好山河的图片,利用背景音乐播放《祖国,祖国我爱你》。学生活动:学生能够从中感受到祖国日新月异的变化,感受祖国的美丽,加强对祖国的热爱之情。教师活动:2.观看一百年阅兵仪式,并和学生一起讨论。学生活动:教师与学生讨论,让学生感受中国在世界的地位正在不断地提升。二、学习新知,增强感受1.学生观察教室里的国旗。2.说说国旗的颜色、图案。教师活动:小结:五星红旗是我们国家的标志和象征,为此,我们国家的《国旗法》中规定:在国家机关、各级人民政府、学校、车站中规定:在国家机关、各级人民政府、学校、车站、机场还有驻外国的使馆等地方要升挂中华人民共和国的国旗。设计意图:通过师生讨论、教师提问。学生汇报的方式加深学生对国家标志的认识,感受国旗、国徽、国歌的庄严,增强民族自豪感。教师活动:3.出示国徽图案观察国徽,看-看国徽.上面都有什么?学生活动:学生观察、回答。教师活动:只以你留心观察,你会发现在我们生活中的许多地方都可以见到国徽,你了解到了哪些呢?教师活动:通过对国旗和国歌的了解,你能说一-说人们为什么要人民币.上印上国徽的图案吗?学生活动:国家标志。教师活动:小结:国徽也是代表国家的标志,它和国旗、国歌----本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---板书设计我爱你,中国国旗、国徽、国歌《义勇军进行曲》---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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