“三味”烹调让党纪学习教育“有料”又“有味”近日，各地纷纷开展党纪学习教育专题读书班。读书既要“读”，也要“悟”，方能得书中“三味”。各级党组织应着力烹好“鲜味”“土味”“辣味”，让党纪学习教育“有料”又“有味”。在学深悟透中提“鲜味”，突出原汁原味。问渠那得清如许，为有源头活水来。保“鲜”开展党纪学习教育，将《条例》修订内容原原本本教，趁热打铁教，不仅能为党员干部扫清新盲区误区，明确哪些事情不能干，更能避免党员干部踩跨新雷区禁区，明确哪些错误不能犯。各级党组织当迅速布置开展党纪学习教育专题活动，利用“三微一端”、远教平台等指尖学习阵地，集中学习、交流研讨等线下教育课堂，结合“三会一课”、主题党日等活动，采取送学上门的方式，化身为“传声筒”“扩音器”，将党纪学习教育融入组织生活，覆盖街道机关、各村社区远程教育终端站点，及时开展新旧《条例》对照学习，全面传达修订条例突出的新重点，重点解读修订条例变更的新内容，第一时间清除党员干部思想灰尘，推动党纪学习教育“入脑入心”。在喜闻乐见中增“土味”，推出定制菜谱。橘逾淮而北为---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---枳，鹆不逾济，貉逾汶则死，此地气然也。党纪学习教育线鸜长面广，不同地区层级情况也更加复杂和多变。部分农村党员干部处于基层一线，存在对翻书本、看文件、听讲课的学习吸收不深、理解不透等情况，所以把党纪学习教育开展好，关键要胸藏土情况，身怀土方法。只有把学习形式去“官气”，沾沾“土气”，接接“地气”，说好土话，走好土路，才能把党员干部学习问题挖出来，学习困难解开来。各级党组织当不拘泥于“听老师讲”“听专家说”，而是根据自身实际情况，一方面，把课堂设在田间地头上，深入挖掘本土党纪教育特色资源，把培训课堂从室内转向室外，采取“场景式”学习、“沉浸式”体验等方式，因地制宜营造好寓教于乐的轻松氛围。另一方面，把党纪唠进党员心坎里，把“书面语”转化为“家常话”，开展系列“乡土课堂”“行走课堂”，增设“面对面”土话研讨、“帮扶式”板凳学习环节，推动党纪学习教育“走深走实”。在以案说纪中添“辣味”，迸出扑鼻香气。前车之鉴，后车之师。以案说纪是最生动的党纪学习教育公开课，以一个个反面典型案例之辣，方能煸出一股股风清气正之香。本领域本地区的违纪案例中类似的工作环境、工作内容往往更能及时地提醒、警醒党员干部，有效帮助党员干部守好底线，帮助党员---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---干部“照镜子、正衣冠”，遏止苗头性、倾向性问题的发酵，进而督促党员干部悬崖勒马。各级党组织当把警示教育与《条例》解读交叉进行、相互映照，针对违纪违法问题多发频发的关键领域，聚焦各系统重点岗位、核心环节，通过召开本领域本系统警示教育大会、合理选取身边典型案件通报、观看警示教育片、编印忏悔录等警示教育形式，以案为鉴、以案说纪、以案释法，用身边事教育身边人，用“活教材”警醒同类人，帮助党员干部时常“踱方步”，进行“冷思考”，达成提神醒脑、排毒治病的良好功效，推动党纪学习教育“见行见效”。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---