《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）六盘水市学段低年级学段单位全称六盘水市水城区发耳镇发耳小学姓名杨蜀玉教学内容扣好人生第一粒扣子第1课时教学目标1.通过活动，懂得扣好人生第一粒扣子的重要性及内涵。2.理解“扣好人生第一粒扣子”的内涵。3.在践行社会主义核心价值观的过程中努力树立正确的人生观、世界观。教学重点养成爱国、敬业、诚信、友善的好品质。教学难点知晓社会主义核心价值观的内容，有自觉践行社会主义核心价值观的意识。教材分析本课时是《习近平新时代中国特设社会主义思想学生读本》小学低年级的第6讲中的第1课时，本书以如何热爱祖国，如何坚定理想信念为基本目标，是本册读本的总结性内容，也是全书的落脚点，阐述了扣好人生的第一粒扣子的重要性及内涵学情分析三年级学生虽然已经有了二年级的课程学习经历，但由于大多数学生是留守儿童，居住在农村，学生接受信息的渠道不多，对于扣扣子学生都能理解，但对于人生的扣子就不容易理解。对社会主义核心价值观的内容有所掌握，但对其真正的内涵缺乏深刻的理解与认识，而且不同学生个体了解的程度也不尽相同，因此，需要在教学中突破重难点，对学生进行扣好人生扣子的内心教育，使之成为有理想信念、有责任担当的人。教学方法活动探究法、讨论法、讲授法。教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图一、导入。习近平总书记在北京大学座谈会上指出“青少年时期的价值观养成十分重要，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从开始就要扣好。他强调，广大青少年要身体力行，在实现中国梦的伟大实践---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---中，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。”同学们看完习爷爷的这番话，我们对社会主义核心价值观的理解将随着扣好人生第一粒扣子学起。（让学生对扣好人生第一粒扣子有进一步认识）。二、活动（一）让两位学生上台比赛扣扣子。再让学生观察书上两件衣服扣子的对错，问学生扣错的衣服好看吗？（生讨论）由此得出“价值观的养成就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错，人生的扣子一开始就要扣好”。这是习爷爷说过的话。（进一步强调第一粒扣子扣好的重要性）。（二）回顾课本内容。师让学生看第53页第一、二段内容，人生的第一粒扣子要想扣好，要怎么办呢？学生就会答：从小就要自觉践行社会主义核心价值观，养成爱国、敬业、诚信、友善的好品质。（三）观看视频1.出示课件。布茹玛汗.毛勒朵的视频（引导学生感悟她的爱国精神）。再出示黄大发的图片。问：你们知道这位老爷爷吗？学生再读课本。生讨论得出黄大发爷爷的故事。（体现了核心价值观中的爱国、敬业、诚信）2.再出示杜富国的视频，向学生讲排雷英雄杜富国的故事，你被她的什么精神所感动呢？（爱国、敬业精神）还有很多中国人在践行着社会主义核心价值观。讨论交流：你还知道我们身边有哪些践行社会主义核心价值观的人们？我们又该怎样做呢？（四）爱国典范自愿者进行自愿活动。交警在烈日下执勤，教师在课堂兢兢业业上课，白衣天使奔走在救人的路上，消防员不顾自身安危救火。还有许许多多这样的人，也在践行社会主义核心价值观。只有将它铭记在心，体现在行动中，长大才有所作为。鲁迅小时候虽家境贫寒，但却很有进取之心，一次他因替父亲买药而上学迟到，被老师训斥，鲁迅未做任何解释，第二天一早到学校，在书桌上刻下“早”字。后来尽管父亲病得很严重，家里的负担更重，但他却再未迟到过。后来成为伟大的文学家、思想家、革命家，鲁迅先生从小就严格要求自己，制定目标。我们也可以从小定目标，严格要求自己。最后让学生默读最后一段，知道了习爷爷从小就是这样做事的。习爷爷小时候听妈妈讲岳母刺字的故事，感触很深，习爷爷听了这个故事后，一直记到现在。精忠报国是他追求一生的目标，那时候习爷爷才五、六岁，比我们还小呢。（引导学生联系自身谈话，如何践行社会主义核心价值观），如果习爷爷知道你们大家都严格要求自己，把...