谈高校思政教育如何适应新时代网络环境李大为Summary：本文将从加强高校的思政教育出发，以网络技术对教育的影响为背景，分析如何通过新媒体推进高校的思政教育改革，从而提高高校的思政教育水平及其实效性。Key：新时代网络环境；高等院校；思政教育；手段；现状；模式随着教育改革的不断深化，高等院校对于大学生的思想政治教育工作也越来越被重视。大学生的思政教育因此也逐渐强化。作为推动社会进步的主力军的大学生，不仅要掌握过硬的专业知识及本领，还应拥有较强的组织应变能力，合作能力，以及自强不息，不惧困难，顽强拼搏，奋发向上的优秀品质。因此，对于提高大学生的思政教育的效用更加势在必行。同时高等院校如何充分利用新媒体技术为教育工作带來的便利，使得对大学生的思政教育工作得以进一步的发展和深入，以适应时代的变化和需要，都有待我们进行细致严谨的分析和探索。1.什么是新时代网络环境新时代网络环境是相较于传统教育环境，并且是与之相对的一个新概念新事物。它是指利用新媒体技术及网络技术，进行教育教学活动。所以，他与传统的教---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---育环境相比，具有下几个明显的优势。第一，高效用。他能使不同地区以及不同身份的人在第一时间使用大量的信息资源。第二，高互动。在新时代网络环境历，信息的使用者同时也兼具信息传播者和交换者的角色。第三，资源丰富且极具包容性。新媒体能以最大限度的包容性，超越时间和空间的限制，容纳不同形/不同来源及种类的信息。这也是新时代网络环境较于传统教育环境而最大的优势所在。1.1更具突破性的教育理念信息技术的不断发展尤其是大数据、智能化飞发展越来越快，使得人们固有的思维模式逐渐被打破。人们开始认识到传统教育方式的局限性，并逐渐思考如何通过更先进的教育方式促进大学生的思政教育。教育理念的转变，对于推进我国高校的思政教育工作的改革，起到了十分重要的先导作用，更为思政教育的改革创造了条件。与传统的教育教学方法相比，新时代网络环境下的思政教育工作能打破传统思政教育环境下的师生间明显角色限制，使得教育者与被教育者之间的角色设定的以改变，二者间的平等性会得以重视和彰显，如此，被教育者会被的到相应的尊重，使得其在结束教育时，敢于与老师互动，从而提高其学习效率。1.2导向作用明显在国际竞争日趋激烈的今天，意识形态的斗争也同样十分激烈。许多国外的敌对分子不停地试图通过网络侵入，宣传其价值，以此同化我国大学生和青少年的思想意识。在这种背景下，更需要加强我国大学生的思政教育，利用新时代网络环境为思政教育工作带来的便利，深入开展思政教育，将高校的思政教育工作做得更加深入细致，以确保其始终跟随社会主义小爱你到花建设的步伐不落伍，用正确的、先进的思想去牢牢的坚守我国的网络高地。1.3教育内容和形式比较缺乏---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---针对目前的网络发展，传统的思政教育工作明显的跟不上时代的发展，必须做出相对应的适应和调整。许多高校的教育工作者人墨守成规，并且固执地采用传统的教育教学模式，缺乏对新媒体及网络资源的合理的有效的利用。虽然许多高校的教育工作者也尝试通过不同的方式，开展多种形式的网络教育，比如说辅导员也会通过网络去开通一些思政教育工作方面的微博等，但是其收效却相当微小，原因在于他们中很多人只是开通而懒于消耗时间和经历去运营。2.我国大学生思想政治教育的现状我国高校目前的思政教育工作存的主要问题有：第一，教学方式单一，教学内容老套，容易使学生产生枯燥无味的感觉，从而不愿以听课。第二，教学内容死板且大多数老师在教学时以说教性的方式进行，在大学生普遍厌倦传统及束缚的背景下，这种方式不仅不能提高市政教育的效率和水平，反而可能引起学生的叛逆心理，从而阻碍思政教育工作的进行。3.新时代网络环境下的高校思政教育具体的手段3.1引导学生对新时代网络环境树立正确的观念要想引导学生在网络时代树立正确的观念，首先要求高校思政工作者自身一定要了解现在的网...