《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段高年级单位全称铜仁市第四小学姓名刘慧琳教学内容实干才能梦想成真第1课时教学目标知识目标：进一步了解什么是梦想，明白实干才是实现梦想的唯一途径。过程与方法：发挥学生的主体作用，学习袁隆平爷爷、全红婵姐姐的故事，充分朗读。情感目标：认识到脚踏实地的必要，树立起干实事的意识，培养干实事的好品德。教学重点学习习爷爷的关于干实事的语言：“撸起袖子加油干！”学习伟人干实事实现梦想的故事。教学难点理解习近平总书记关于干实事的语言：“撸起袖子加油干！”教材分析“实干才能实现梦想”是高年级第一讲“伟大事业都始于梦想”的第三课时，读本将“空谈误国，实干兴邦。伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。”作为本次学习的文本的开头，开门见山地提出实干的必要性、重要性，然后引出习语“撸起袖子加油干”，再具体到小学生从小要树立远大理想，做一个有梦想的好少年，养成认真学习的好习惯，学习不懈怠，掌握的知识越多，拥有的世界就会越大，未来就会越美好，美丽的中国梦才会属于我们。学情分析五年级的学生经过四年的学校生活，已经具备了一定的学习能力跟经验，“习语”也在日常的生活与学习中有了积累、了解。并且学习能力较强，求知欲旺盛，正是学习的好年段。教学方法讲授法，研讨、交流法，小组合作法教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---活动一：温故引新师：通过上节课的学习，我们知道了什么叫中国梦，习爷爷说我们国家的梦想是什么呢？生：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。师：说的很对，是啊，中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦，要想实现它可真不容易！你知道我国哪些梦实现了呢？生：交流讨论，积极发言。师：同学们了解得真多！这些梦想的实现可都是科学家脚踏实地、兢兢业业干出来的。板书课题：实干才能梦想成真活动二：习新知，悟实干精神师：画出文中讲了哪些人，他们的梦想是什么？边读文本边想，他们的梦想是怎样实现的？生：读文本，思考答案，积极发言。师：回答得特别完整。能知道袁隆平爷爷的梦想是禾下乘凉；屠奶奶的梦想是成为一名科学家；竺士杰的梦想是让世界各地的货船在中国过码头时能顺利起航；孙景南的梦想是当好一名电焊工，他们都是对社会有贡献的人。全红婵经历了那么多辛苦、流了那么多汗，最终实现了自己的理想。活动三：抒己见，正态度师：小组讨论，怎样实现自己的理想？每组推一个代表发言。生：进行小组讨论，推选代表发言。生：互相评价，表达自己的好建议。师总结：梦想从学习开始，打小就要树立志向，脚踏实地、坚持不懈、不怕困难、不畏险阻的实干、苦干。祝同学们都能实现自己的梦想。板书设计实干才能梦想成真袁隆平水稻梦屠呦呦科学家梦全红婵冠军梦脚踏实地坚持不懈不怕苦难最终梦想成真---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---