习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本教学设计250

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市(州)铜仁市学段低年级单位全称万山区鱼塘乡黑岩小学姓名白芳教学内容我自豪我是中国人第1课时教学目标1、知道自己是中国人,要爱自己的祖国。2、知道我国的国名、国旗、国歌、首都。3、产生自己是中国人的自豪感。教学重点学生知道自己是中国人,要热爱自己的祖国。教学难点激发学生的民族自豪感。教材分析《我自豪我是中国人》是第一讲的第二课,本课是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。本课提出要使学生知道自己是中国人,要热爱自己的祖国。爱国教育要从小学一年级开学情分析低年级学生处于学习的启蒙阶段,他们对“中国”这个概念十分模糊,自觉性较差,好奇心强烈,但是他们的知识有限教学方法1、视频教学2、实物教学教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---一、欣赏歌曲,引出课题孩子们,你们喜欢吧唱歌吗?你们听过《大中国》这首歌吗?接下来我们一起去欣赏一下,会唱的同学可以跟着唱,不会唱的同学可以跟着节奏拍手。你们知道这首歌唱是唱什么吗?教师小结:对,我们都有一个家,“中国”就是我们的家。“中国”是“中华人民共和国”的简称。板书:我是中国人。(设计意图:用歌曲一目了然让学生感知我们都要一个家——中国,利用歌曲导入,可以激发学生对本课学习的积极性。)二、学一学出示长城图片,说一说,图上画的是哪里的景色?教师简介长城的情况。提问:为什么说中国是我们的祖国?我们都是中国人,生活在中国这块土地上。我们的爷爷奶奶,爸爸妈妈,祖祖辈辈都生活在这个国家,所以我们是中国人。提问:我们的国旗、国歌和首都分别是什么?请同学们在图片中找一找,说一说。学生汇报---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---(设计意图:学生在交流的同时,锻炼了学生的合作能力,也激发了学生对祖国的兴趣。)五、结情谊图中的小朋友在干嘛?他们为什么那么开心?(手拉手)我们应该跟他们一样,因为我们是中国人,我们应该感到自豪,接下来我们一起走上教室的前面,手拉手一起唱《我们的祖国是花园》来结束今天精彩的学习。(设计意图:感知图中小朋友的快乐,利用歌曲结尾再一次感知祖国的美好,手拉手的环节可以促进学生之间友好的关系。)---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---板书设计我自豪我是中国人国旗:五星红旗国歌:义勇军进行曲首都:北京---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---中华人民共和国

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