新时代高校学生党建育人的理与路[提要]高校学生基层党组织建设与育人工作相结合有其内在的生成逻辑：从理论层面看，是马克思主义政党建设的应有之义;从历史层面看，是中国共产党关于高等教育的经验总结;从实践层面看，是高校育人工作的现实需要。新时代高校学生党建育人承担着培育社会主义时代新人、保证社会主义办学方向、发挥基层党组织战斗堡垒作用、凝聚引领青年贡献青春力量的历史使命。新时代增强高校学生党建育人实效的路径在于树立学生党建育人理念、明确学生党建育人目标、创新学生党建育人方法、完善学生党建育人机制。[Key]学生党建育人;生成逻辑;历史使命;实践路径[作者简介]周绍宝：贵阳学院数学与信息科学学院讲师，博士研究生，主要研究方向为大学生思想政治教育理论与实践。中国特色社会主义进入新时代，高校党建作为基础性工作、高校人才培养作为中心性工作都必须开创“强起来”的新局面。2017年教育部党组印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中明确提出“把组织建设与教育引领结合起来，强化高校各类组织的育人职责。”中共教育部党组关于印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的通知[Z].教党[2017]62号.高校学生党建是高校党建的重要组成部分，是培养发展学生党员的基本单位，是直接凝聚团结青年、引领教育青年、服务激发青年的主阵地。高校学生基层党组织建设与育人工作相结合，是创新高校基层党建的有效方式，也是提升高校组织育人---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---质量的重要途径。但进一步追问，高校学生党建育人何以能结合？新时代高校学生党建育人面临哪些新使命？探讨新时代高校学生党建育人的生成逻辑、历史使命，对于强化高校学生党组织育人职责，优化高校学生党建育人路径都将大有裨益。一新时代高校学生党建育人的生成逻辑高校学生党建育人是指在学生党员发展培养、教育管理过程中，通过加强自身建设，充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，达到育人的目的。新时代高校学生党建育人是统一的整体，学生党建工作本身就是立德树人的过程，其背后有着深层的生成逻辑，我们可以从理论、历史、实践等三个维度进行探讨。（一）理论维度：基层党建育人是马克思主义政党建设的应有之义“注重从思想上建党是马克思主义政党建设的基本原则和根本要求”吕薇洲，马凯.思想建党是我们党不忘初心、继续前进的重要法宝[J].红旗文稿，2016（13）：14.，作为肩负起直接发展、教育、管理党员的基层党组织，基层党建不仅具有育人的功能价值，而且有育人的根本要求。基层党建育人是马克思主义政党建设的应有之义，是思想建党的直接体现。马克思、恩格斯一生致力于人类解放事业，并把实现人的自由而全面的发展作为终极目标。为实现这一目标，马克思、恩格斯参与创建共产主义者同盟、领导国际工人协会、指导德国社会民主工党的建立等，并在无产阶级政党创建过程中注重对进步成员主观世界的思想改造。1847年，在创建第一个无产阶级政党——共产主义者同盟之时，马克思、恩格斯就非常注重对同盟领导人及盟员进行思想理论教育，努力清除同盟领导人和盟员头脑内诸如魏特林的空想共产主义、蒲鲁东的小资产阶级改良主义等错误认识，逐步培养科学共产主义意识。同年12月，在马克思、恩格斯起草的《共产主义者同盟章程》中，明确规定盟员必须“承认共产主义”，“每一个支部对它所接受的会员的品质纯洁负责”---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---马克思恩格斯选集：第二卷[M].北京：人民出版社，1972：139.，这些规定初步确立了无产阶级政党基层组织建设需要承担起的育人责任。马克思、恩格斯在领导第一国际的过程中，同拉萨尔主义、工联主义和巴枯宁主义等进行了长期斗争，及时扭转了党内错误的思想认识，培养了大量无产阶级革命战士，确保了第一国际的发展方向。作为马克思主义的继承者，列宁在俄国革命斗争的实践中，进一步丰富发展了马克思主义政党建设思想，认为“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用”列宁选集：第一卷[M].北京：...