新时代加强基层党校党性教育的思考杨翠霞摘要：基层党校要充分发挥党性教育主阵地作用，始终将党性教育列入党校工作的重点，不断探索开展党性教育的新方法、新渠道，增强党校党性教育的针对性实效性。Key：基层党校党性教育问题措施：D261：A：1003-9082（2019）09-0-01党校作为党性锻炼的大熔炉，这一性质地位决定了党校在党性教育中承担着特殊而重要的作用。库车县委党校充分发挥党性教育主阵地作用，始终将党性教育列入党校工作的重点，不断探索开展党性教育的新方法、新渠道，増强党校党性教育的针对性实效性，努力打造党性教育示范基地。一、库车县委党校开展党性教育的实践经验1.精心设置课程，丰富教学内容为突出主业主课地位，巩固党性锻炼大熔炉作用，课程体系始终将党的理论教育和党性教育作为一条红线贯穿教学全过程。加强经典著作与中国特色社会主义理论教育。在教学计划中，将新时代中国特色社会主义思想作为核心课程，通过学习，使学员更加坚定对中国持色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。加强理想信念教育。紧扣时代主题，课程紧紧围绕全面从严治党总要求以及保持党的先进性、纯洁性。加强宗旨意识教育。从强化党员干部宗旨意识和群众路线教育着手，进一步增强了广大党员干部群众观念。加强党章党规教育。把党章党规教育列为各班次必修课，引导学员严格遵守党的政治纪律和政治规矩。2.创新教学方法，增强教育实效一是充分利用库车县“林基路革命烈士纪念馆”作为黨性教育基地，进行现场教学，各类班次实现了现场教学常态化。二是创新班级活动主体。在学制较长的主体班中建立临时党支部，做好支部工作。三是注重分层分类施教。结合各班次学员不同特点设置不同的培训专题，对教学内容教学方式做到分层分类、因材施教。3.把理论学习与党性锻炼结合起来在入学教育、课堂讲授、分组研讨、党性分析、现场教学、结业总结等重要环节都融入党性教育。一是通过入学教育明确党性锻炼的要求。切实抓好入学教育第一关，坚持把纪律挺在前面，明确学习和纪律要求，使学员尽快适应党校生活，实现角色转变。二是通过日常教学明确党性锻炼的方向。在教学框架的设计上，各班次都设置了党性锻炼单元，力求在各教学环节把理论基础和党性修养融会贯通起来，从而为学员的党性锻炼提供有力的理论指导。三是通过结业考核明确党性锻炼的目的。为了检验党性锻炼的实际效果，不断改革考核方式。对如何撰写党性分析报告作出严格规范，要求学员必须运用自己的学习收获和体会进行撰写。4.坚持从严治校，完善制度建设一是从严治校。坚持依法管理、依规管理，营造管理严格、治学严谨、学风严肃的教学环境;梳理、完善、修订教学科研、人才队伍、学风校风、行政管理、后勤服务等方面一系列务实管用的制度，强化依法依规治校意识;坚持将党性教育寓于管理和服务之中，于细微处点点滴滴，将党性教育灌注其中。二是从严治教。教育引导教师时刻牢记党校教师身份，在党性修养上更加严格，在作风学风上更加过硬，严明党的政治纪律和组织纪律，坚持用学术讲政治。采用试讲制，定期召开备课会、研讨会，开展教学测评，提升教学质量。三是从严治学。教育引导学员严格执行中央“八项规定”，严格遵守中组部《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》，强化学习培训纪律，特别是要严格执行考勤制度，对学员的上课、小组讨论和现场教学等情况进行记录，增强学员的纪律意识，促使学员自觉维护教学秩序;严格生活管理，遵守廉洁自律各项规定，通过一系列规范化、制度化管理，促使学员提高党性锻炼的自觉性和主动性。二、库车县委党校党性教育中存在的几个问题一是党性教育培训内容教学课程更新不及时。课程的开发不能完全做到与时俱进，最新精神、最新理论成果不能快速反映到课堂中去，教学内容显得相对滞后。二是党性教育教学形式比较单一。教学方式方法主要还是课堂讲授方式，没有充分体现学员的主体地位，比如案例式、研讨式、模拟式教学等新的培训方法运用还不够。三是深度挖掘的党性教育现场教学点不多，部分现场教学点内容比较陈旧。一些现场教学点涉及的内容虽然比较全，但缺乏深度，...