《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段小学低年级单位全称铜仁市万山区仁山学校姓名张小琴教学内容我爱你中国第1课时教学目标1.知识与技能:知道国家的名称，了解国旗、国歌、国徽。2.过程与方法：初步掌握收集、整理和运用信息的能力。.3情感态度价值观：感受祖国山河的壮丽，树立守护家园的意识。教学重点知道国家名称，知道国旗、国歌、国徽是一个国家的象征。教学难点感受祖国山河的壮丽，建立守护家园的意识。教材分析《美丽中国是我家》是习近平新时代中国特色社会主义思想小学低年级阶段的第一课，本课是学习习近平新时代中国特色社会主义思想读本的开始，对日后学生的学习起到非常重要的作用。学情分析对于学生来说，由于之前在道德与法治《欢欢喜喜庆国庆》中对国家的国旗、国歌、国家名称有了一定的了解，所以学起来比较轻松。但学生对于建立和守护家园的意识还比较淡薄，需要结合生活实例，伟人进行学习。教学方法观察法、讨论法、讲授法、自主学习法。教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、激情导入教师：播放音乐《今天是你的生日》学生聆听后回答，我们有个共同的家是什么？学生回答：中国。教师：是的，我们都是中国人，并深爱着我们共同的家园。今天我们就一起来学习美丽中国是我家。教师板书：美丽中国是我家。、讨论思辨1.国旗、国歌、国徽国旗我来讲。教师：同学们，你们知道国旗、国歌、国徽背后的含义吗？学生讨论后进行回答。讲一讲：讲解国旗、国徽上的图案以及代表的意义，讲解国歌歌词及产生的背景。唱一唱：学生一起唱国歌，并和老师一起了解歌词“起来，不愿做奴隶的人们”背后的意义。看一看：在我们的生活中哪些地方有国旗、国徽,什么时候要唱国歌呢？教师总结：国旗、国歌、国徽是一个国家的象征。生活中我们见到国旗和国徽的地方都代表国家主权和地位。升国旗时唱国歌代表我们对国家的爱。2.国旗、国歌、国徽我尊重我爱护。出示读本中的两幅图，让学生观察后回答：下面同学的做法是否正确，遇到这种情情况你应该怎么做？总结：爱护和尊重国旗、国徽不能停留在口头上，要落实在我们的行动上，是每一个中华儿女都应该做到的事情。、交流分享，共建美丽中国。1.通过读本上的图片及学生课前搜集的资料，来介绍我眼中的“美丽中国”。教师：选取几个为祖国作出重大贡献的几位人物引出习近平主席的话：“爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。、歌颂美丽中国。以学生喜欢的方式歌唱“美丽中国”。、总结升华。学生齐唱《我爱你中国》板书设计我爱你中国美丽中国是我家1.国旗、国歌、国徽我来讲2.国旗、国歌、国徽我尊重我爱护---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---