新时代大学生教育管理模式转型方向探析摘要：当前，在高校教育管理模式屮，行政化的管理方式在高校教育管理模式中最为常见，但是显现出来的弊端也最为突出。在高校扩充招生和高校大学生素质发生巨大变化的情况下，如何实现大学生教育管理模式创新性转变，切实解决大学生教育管理方面存在的问题，成为高校新时代继续发展的重中之重。本文通过分析新时代大学生教育管理模式运行的大背景，进而分析高校教育管理模式现状，最后提出了通过转变大学生培养方式，重新认识新时代大学生，量化与柔性相结合，创新学生管理办法,结合政府帮助社会实践活动的协调作用，契约方式应用于心理问题学生管理等管理方式实现大学生教育管理模式的转变，希望对新时期高校学生管理工作具有一定的借鉴意义。关键词：新时代大学生教育管理转型中图分类号：G647文献标识码：CDOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2013.15.0571引言每个时代的大学生都冇各自不同的特点，都带冇时代的鲜明痕迹。目前，高校真正迎来了“大学生”时期，他们已经成为中国高校人学生的主要力量。很多人都认为新时代大学生聪明、富有创造性、自我为中心、缺乏社会责任感等。作为当今社会最主要的组成部分的大学生，在新时期面临着许多成长---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---问题，高校应该迅速转变高校教育管理模式，把握好新时代大学生思想特征及其变化，建立符合当代大学生管理需求的教育管理模式，対于高校大学生管理具有重要意义。2高校现行教育管理模式现状我国教育领域目前通行的教育管理模式是一种显著的行政管理制度，所谓的行政管理制度，就是教育被作为行政机构进行管理。这种管理制度,使管理者与教师、学生之间的协作关系，变成管理者与被管理者之间实质性的“上下级”关系。高层管理者可以在许多方面对学生“下命令”，甚至高校教师就是高校权威，学牛们不可以对高校教师产生怀疑和反对。由于历史传承等因素影响，高校现行的教育管理模式在一定程度上对于高校学生能力的培养，创新思维的培养都具有一定的约朿性，而且很大程度上导致教师缺乏管理学生的责任心和上进心。3大学生教育管理模式转变的基本途径3.1转变大学生培养方式，重新认识新时代大学生作为高校教师，不能过多的否定当代人学生的种种行为和性格特征，需要转变大学生的培养方式，重新认识他们。因为当代大学生生活的时代与教师并不是一个年代，所以物质精神方面必然存在许多差异，应该准确把握大学生学习中和生活中的关注点，有针对性的开展教育管理工作。承认在他们身上存在某些共同的个性特点，并试着从他们的角度去理解他们的行为方式，做到换位思考，只有这样才能更好的开展教育管理工作。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3.2量化与定性相结合，创新学生管理办法高校的办学宗旨是培养符合时代特征需求的高素质人才，帮助大学生树立一个正确的人生观、价值观和世界观。因此，高校现行的教育管理评价模式已经过时，应该深刻践行科学发展观，创新学生管理办法，采用定性与定量相结合的综合评价模式。在针对全体学生成绩、考评等方面，我们需要制泄科学、全面、可操作的量化指标，在学牛思想道德素质、学习生活习惯、团结进取精神等方面设置非量化的评价指标，采用听取辅导员、专业教师以及学生Z间的总体评价来认定学生总体水平。特别是在评优入党工作中，除满足量化指标外，更应注重柔性指标的考核，注意听取学生的意见，进行阶段性补充和完善，并根据学生反馈的不同情况加以及时修改，构建和谐文明教育管理环境。3.3合理运用政府优惠政策，开展符合新时代特征的实践活动加强社会实践活动对于高校大学生成长是十分重要的，除了参与高校积极组织和开展的活动外，还应该合理的运用政府给予高校大学生实践活动提供的各种便利政策，开展更为丰富的实践活动。此外，学生在实践中,应该有相应的法律做保障，才能做到有法可依，违法必究，才能让家长、老师放心把学生放到社会中锻炼得到提高。所以呼吁政府有关部门增加资金投入，引进国内外先进实验设备，保证学生社会实践活动...