《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段小学低年级单位全称大龙中心完小姓名龚欢欢教学内容美丽中国是我家第1课时教学目标1.知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。2.初步掌握搜集、整理和运用信息的能力，学会清楚地表达自己的见解和情感。3.感受祖国辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护美丽家园的意识。教学重点知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。教学难点感受祖国辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护美丽家园的意识。教材分析《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》第一讲的内容是《我爱你中国》，第一讲是本教材的重点，尤为重要。第一讲有两课，第一课是《美丽中国是我家》，第二课是《我自豪我是中国人》。学情分析了解国旗、国歌和国徽是国家的象征。有了初步的国家意识和爱国情感，但是缺乏深刻的认识。通过本课的教学，旨在加深学生的爱国情感，引导学生建设和守护美丽中国。教学方法小组讨论交流、总结归纳。教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1激情导入:美丽中国是我家。播放歌曲《大中国》，学生聆听回答问题。歌曲中我们都有一个家，名字叫什么?(中国)教师评价总结，我们有一个共同的家是中国，我们都是中国人，并且深爱着我们美丽的中国。(设计意图:用优美的旋律吸引学生注意力，营造课堂气氛，激发学生的学习兴趣)2讨论思辨，热爱美丽中国，(1)国旗、国徽和国歌我知道。指明学生讲解通过课后收集资料得到的知识，介绍国旗、国徽上的图案及含义。播放视频介绍国歌的创作背景。全体起立，敬队礼，唱国歌。(设计意图:通过学生的讲解，极大的树立了学生的自信，培养学生自主学习的能力和探究精神，通过视频学习，学生对国歌有了更全面细致的了解，在演唱中进一步强化了学生的国家身份的认同感)(2)国旗、国徽和国歌我尊重。在生活中哪些地方有国旗和国徽?什么时候唱国歌?(天安门和学校见到国旗人民币和身份证上见到国徽，每个星期一学校都要升国旗，中国奥运冠军取得金牌时升国旗)遇到这些情况你该怎样做?升旗仪式马上开始，国歌已经响起，你还没走倒队伍中怎么办?学校搞活动，每人手里都有一杆五星红旗，活动结束了，手里的五星红旗怎么办?学生讨论，讲一讲，演一演。(设计意图:通过讲一讲，演一演，学生把尊重与爱护国旗、国徽和国歌的思想认识与爱护行动结合起来，把爱国落在日常的生活实践中)(3)交流分享共建美丽中国。学生课前通过搜集资料，从国土辽阔、物产丰富、山河壮丽、勤劳的建设者等方面来介绍他们眼里的美丽中国。(设计意图:扩大学生的知识视野，丰富了学生的知识储备，把学生对美丽中国的感情认知与具体的生活画面结合起来)3个性展示，歌颂美丽中国。用自己喜欢的方式，歌颂美丽的中国。板书设计美丽中国是我家国旗国徽国歌国土辽阔物产丰富山河壮丽勤劳的建设者美丽中国靠大家---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---