新时代高校辅导员的担当与使命王准Summary：在十九大报告中，总书记明确指出，新时期我们要牢记使命，勇于担当。这对于教育工作工作者而言提出了更高的期望和要求。目前我国飞行学院对于飞行技术专业的学生实行着比较严格的准军事化管理，而辅导员作为飞行院校学生工作中的重要环节，肩负着为国家培养合格飞行人才的艰巨使命。新时代高校辅导员作组织者、实施者以及指导者，必须担当起应该担当的重责，才能顺利完成肩负的艰巨使命。Key：新时代；飞行院校；辅导员随着民航业的高速发展，市场对于飞行人才的需求与日俱增，作为飞行人才培养的重要场所，飞行院校有着非常重要的地位。鉴于飞行员职业的特殊性，实施准军事化管理是必然趋势。准军事化管理是指非军事单位效仿正规军队管理的模式，根据自身的实际发展需求，在内部开展规范化管理。辅导员作为实施准军事化管理的重要参与者，在此过程中担任着非常重要的角色。一、组织者——带领飞行院校学生针对实践育人文件精神的学习和贯彻随着教育改革的不断推进，飞行院校必须转变教育理念，不断推进实践育人工作的开展。总书记指出，核心价值观体现着一个民族的精神追求，是社会道德衡量的价值标准，他强调国无德不兴，人无德不立[1]。因此，作为飞行院校准军事化管理辅导员要积极组织带领飞行院校的学生对践行社会主义核心主义价---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---值观的意义进行学习。人才是支撑国家与社会发展的根本性力量，国家具有长远眼光和战略价值的相关部署理应与人才培育密切相连。辅导员应当坚持以理论为依托，以实践为目的，贯穿到人才培养的始终，通过引导学生深入学习，反复思考毛主席所著《实践论》，加深其对实践与认识的理解，并在日常的学习和生活之中积极行动，努力践行，活跃到学校组织的各种专业提升和能力拓展的实践活动之中，坚持用理论指导实践，以实践检验认识的学习方法，强化自我反思，驱动其为了中国特色社会主义伟大事业的建设和中国梦的实现躬身前行，做新时代的理想践行者。二、实施者——积极承担实践育人重责，在实践中不断提高育人成效随着航空事业的不断发展，市场对于民航飞行人才的需求量不断增加，再加之大学生来自五湖四海，在风俗习惯、兴趣爱好、心理发展、语言交流等方面都存在着一定的差异。特别是实施准军事化管理，会让很多学生难以适应，在辅导员开展工作过程中难免不会遇到所谓的“问题学生”，这些学生在学习、思想、纪律等方面或多或少都有着不足之处，辅导员应当抱着宽容、理解和爱护的心态去引导学生，积极帮助学生树立正确的价值观和信念，让学生能够正确的看待自己和认识自己，不断增强学生的自信心，挖掘学生隐藏的闪光点。此外，辅导员还应当积极指导学生参与实践活动，组织学生根据院校教学要求开展社会实践类选题，引导学生在实践中不断创新和成长，学会反思，在对社会不断探索的同时也提升对自我的认知。因此，辅导员要积极构建一个信任、和谐、共享的环境，引导学生积极参与到实践活动中，并引导学生重视实践评价，以此来探索最佳的实践设想，从而促进学生不断在实践中获得提升。三、指导者——引导学生健康成长，不断适应民航体制随着十九大的胜利召开，总书记提出的“安全隐患零容忍”指示为民航业的发展指明了方向，牢固树立安全发展的理念，不断提高民航安全工作水平，不断优化民航服务品质，在党和国家的正确带领下，持续深化民航改革，突破发展---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---障碍，不断增强行业发展活力，成为了民航业当前发展的重点[2]。而作为民航业未来发展的希望和中坚力量，飞行院校的学生是否能够胜任这样的岗位是关键。飞行院校辅导员又同时兼具教师和干部的双重身份，是开展大学生思想政治教育工作的核心，是高校学生日常行为准则、思想政治教育、心理健康辅导的组织者和实施者，同时也是引导学生健康成长的指路人。由于我校飞行学生采取的是订单培养制，很多学生在进入大学时就已经确定了今后工作的岗位，这也容易导致学生滋生不求上进的惰性。因此，作为辅...