《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）遵义市学段高年段单位全称余庆县实验小学姓名彭成红教学内容伟大事业都始于梦想第1课时教学目标1、认识中国梦的深刻内涵，自觉承担社会责任，能将中国梦与个人梦紧密相连，愿意为梦想而奋斗。2、通过多种方式，提高收集信息，整理资料的能力。3、知道中国梦的内涵，理解个人梦、中国梦之间的关系，懂得实干才能梦想成真。3、教学重点认识中国梦的深刻内涵，自觉承担社会责任，能将中国梦与个人梦紧密相连，愿意为梦想而奋斗。教学难点知道中国梦的内涵，理解个人梦、中国梦之间的关系，懂得实干才能梦想成真。教材分析“伟大事业都始于梦想”是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读.本》小学高年级的第1讲，全书共有14讲。本书以“什么是中国梦，如何实现中国梦”为主题，以“十四个坚持”基本方略为主线展开论述。本讲作为全书的开篇，总领全书，阐述了梦想的重要性。学情分析五年级学生接受信息渠道较多，对于中国梦这个名词耳濡目染，对中国成就有所了解，但对其真正的内涵缺乏深刻理解，而且不同学生个体了解的程度也不尽相同，因此对中国梦与个人梦之间的密切联系需要明确，所以此时对学生进行中国梦的教育，使之成为有理想信念、有责任担当的人尤为重要。教学方法活动探究法、教师讲授法、展示法---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---活动一：创设情境，导入新课1.同学们，你们有梦想吗？你们的梦想是什么呢？2.老师也有梦想，有谁知道老师的梦想呢？3.古人的梦想：课件出示“敦煌飞天女神”的图画，同学们观看图片，有谁知道图上画的是谁呢？她为什么叫“敦煌飞天女神”？教师指名说，并根据学生的回答小结：象征着人类对飞天的渴望；古人的梦想从敦煌的壁画中走进了现实。4.教师播放神州五号视频，学生观看后谈谈自己的感受。5.教师用习总书记的话小结：青少年要敢于有梦。从《西游记》到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗？有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。设计意图：这一环节以“梦想”进入主题交流，拉近了学生与老师之间的距离，活跃了课堂氛围，并观看了“敦煌飞天女神”的图片和“神舟五号”的视频，激发了学生的兴趣，有效地切入主题，与读本结合起来。活动二：畅谈梦想1.阅读读本第四页，说说人类的哪些梦想在今天都实现了？学生阅读后全班交流。2.你还知道人类的哪些梦想都实现了？小组交流汇总。3.全班交流汇报。4.教师以习主席的话小结，课件出示句子，学生朗读：有梦想就有目标，有希冀才会奋斗。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。设计意图：学生通过阅读读本和查阅资料，并通过小组交流、班级汇报，了解了人类美好的愿望在今天都得以实现，激发了孩子对梦想的探索，也鼓舞了学生的自信心。活动三：探究梦想1.播放中国共产党建党100周年庆典上的朗诵视频，学生观看并思考，作为新时代的好少年，你们的梦想是什么呢？2.学生以小组为单位，交流自己的梦想，并把自己的梦想写在心愿卡上。3.分享梦想：学生上台交流自己的梦想，并把自己的梦想贴在心愿树上。4.理解中国梦：阅读读本第五页，并结合图片说说你对中国梦的理解。5.教师出示中国梦的含义：实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。6.中国梦是国家的梦、民族的梦、也是我们每一个中国人的梦。你知道我们国家有哪些人为了实现中国梦而做出了巨大的贡献呢？（袁隆平、钟南山、李兰娟、钱学森等等）7.中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦，与世界各国人民的美好梦想相通。课件出示读本第六页的图片，学生观看后说说自己的感受。你还知道哪些有关与世界各国人民美好愿望相通的故事？8.教师小结：中国梦是国家梦、民族梦、每一个中国人的梦，也是与世界各国人民相通的梦。1.设计意图：通过活动，学生了解了中国梦的真正内涵，也明白了生活中有无数的人为实现中国梦而做出巨大的贡献，同时学生们也了解到了世界...