《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段小学单位全称玉屏侗族自治县平溪中心完小姓名杨婷教学内容美丽中国是我家第1课时教学目标1.引导学生知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。2.初步收集、整理和运用信息的能力，学会清楚的表达自己的见解和情感。3.感受祖国辽阔国土对人民生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护美丽家园的意识。教学重点引导学生知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。教学难点感受祖国辽阔国土对人民生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护美丽家园的意识。教材分析本课是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》第1讲《我爱你中国》，第一课《美丽的中国是我家》的内容。本课时是从我们国家的名称、我们的身份入手，引用习近平总书记的话，结合国庆节的事例，让学生感受爱国的意义；了解我国的国旗，国徽，国歌是祖国的象征；明白我国幅员辽阔，养育了亿万中华儿女。教育学生在探索中去发现、去感受美丽中国。学情分析小学低年级的学生对国旗、国歌、国徽是国家的象征有一些初步的初步的认识，但缺乏深刻的认识。通过本课的学习，旨在加深学生的爱国情感，引导学生建设和守护美丽中国。教学方法引导讲授法，图片视频观察法；讨论探究法教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图教学内容：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1.激情导入，美丽中国是我家。2.讨论思辨，热爱美丽中国。3.交流汇报，共建美丽中国。4.个性展示，歌颂美丽中国。5.总结升华，美丽中国靠大家。教师活动：1.播放歌曲《今天是你的生日》，评价总结并揭题板书—美丽中国是我家。2.组织“国旗、国徽、国歌我知道”和“国旗、国徽、国歌我尊重、我爱护”活动。4.组织“美丽中国”介绍会；组织介绍学生知道的爱国名人事迹。5.组织我是小小表演家活动。6.播放歌曲《我爱你中国》，回顾总结。学生活动：1.学生聆听并回答问题。2.我是小小讲解员；我是小小观察员；我是小小思辨家。3.学生通过搜集资料，查找视频的方式，从国土辽阔、物产丰富、山河壮丽、勤劳的建设者等方面来介绍我眼里的“美丽中国”。4.我是小小表演家:用自己喜欢的方式，歌颂“美丽中国”。5.学生齐唱，升华主题。设计意图：1.用优美舒缓的旋律吸引学生注意力，营造课堂氛围，激发学生的学习兴趣，让学生感悟爱国的重要意义。2.一是通过视频资源，学生对国歌歌词含义和创作背景有了更细致全面的了解。再用唱一唱环节，让学生在演唱过程中，进一步强化学生的国家身份认同感。二是调动学生已有的生活经验，培养学生的生活观察能力，把对象征国家标志熟记于心，让爱国情感在润物细无声中根植于学生的内心，处处做生活中的有心人。三是通过辩一辩、演一演，让学生依理循情，把爱国落在日常的生活实践中，从小树立一定的规则意识。3.一是通过开展介绍会的活动方式，扩大了学生的知识视野，丰富了学生的知识储备。把学生对美丽中国的感性认知与生活画面结合起来，让学生对美丽中国的喜爱之情变得立体起来。二是学生通过多角度的介绍，不仅知道我国是一个地域辽阔，物产丰富的国家，还了解了为美丽中国建设做出卓越贡献的先进人物。让学生认识到:爱国，不能停留在口号上，而要落实在行动上。为学生树立电设美丽家园的意识，从而激发学生对美丽中国的热爱之情。4.学生选择朗诵、歌唱、舞蹈、表演、快板等自己喜欢的方式来歌诵美丽中国，在深情与热烈的氛围中，学生的情感上达到共鸣，对美丽中国的热爱之情油然而生，为建设与守护祖国做出自己的努力。5.本节课我以“美丽中国是我家”为认知起点，以“美丽中国靠大家”为行动落脚点。最后演唱歌曲《我爱你，中国》，是对情感的升华，也呼应了第一讲的主题“我爱你中国”。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---板书设计激情导入美丽中国是我家讨论思辨热爱美丽中国交流汇报共建美丽中国个性展示歌颂美丽中国总结升华美丽中国靠大家---本文来...