新时代加强大学生思想道德教育途径探析修婷婷Summary：加强大学生思想道德教育是贯彻落实全国教育大会精神的根本要求，是高校坚持立德树人的根本任务。总书记在北京大学师生座谈会讲话中指出：“大学是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。”并强调“大学教育要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。文章结合时代背景、高校工作实际、大学生思想特点等方面阐述新时代加强大学生思想道德教育的重要性和面临的挑战，并着重提出加强新时代大学生思想道德教育的途径，为贯彻落实党的十九大精神和全国高校思想政治工作会议精神提供理论参考。Key：大学生；思想道德教育；途径探析：G641文献标志码：A：1674-9324（2019）35-0036-02一、新时代加强大学生思想道德教育的重要性1.培育“德才兼备”的新时代中国特色社会主义建设者和接班人的必然要求。大学生是国家和民族的希望，肩负着人民的重托，历史的责任。总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中指出：“大学是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。”中国特色社会主义进入新时代，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---对培育中国特色社会主义事业建设者和接班人提出了更高的要求，大学生不仅要学好科学文化知识，还要“文明其精神，野蛮其体魄”，即身体健康、心理健康、道德健康。正如总书记强调“我们的教育要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，因为只有德智体美全面发展的大学生才能更好地承担起新时代中国特色社会主义建设的重任，承担起实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦的历史使命。2.“育人与育才相统一”的人才培养辩证法的必然要求。“才者，德之资也；德者，才之帅也。”人才培养辩证法要求人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。“人无德不立”，育人的根本在于立德。2018年五四青年节到来之际，总书记在北京大学师生座谈会讲话中强调，要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。二、新时代大学生思想道德教育面临的挑战1.社会意识形态认知水平和个人价值观的影响。一是理想信念不够坚定，在政治取向上存在一定功利性倾向。部分在校大学生一方面把政治看作是自己成长的客观条件，另一方面又缺乏坚定的理想信念，对马克思主义理论和实现共产主义远大理想的认识不够深刻，对全面建成小康社会和实现“两个一百年”奋斗目标的信心不足，对中华传统文化的核心精髓理解得不够透彻。二是受外界舆论和网络影响较大。新时代大学生成长在网络环境发达的信息社会，获取新事物的渠道更加广泛，也更容易接受新事物。大学生处于“三观”形成和巩固时期，对外界的舆论和社会思潮缺乏理性的辨认力，思想和行为易受外部环境的影响和制约。三是价值观倾向利益化，更加注重实际利益。价值观影响行为取向、评价标准、评价原则和尺度，部分大学生由于受环境压力、家庭压力、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---就业压力的影响，不能很好地处理个人利益与集体利益的关系，对奉献社会与追求个人价值统一的要求不断降低。[1]2.新时代大学生个性特点和成长环境的影响。95后大学生出生在物质生活条件优越的时代背景下，绝大多数为独生子女，比较开明的成长环境、丰富的情感经历与脆弱的心理抗挫能力并存，个人主义比较明显，关注个人利益，个性比较鲜明，民主和法律意识较强，人际交往方式多样，竞争压力较大，伴随着求知的渴望。面对多元社会、多元标准和多元社会思潮，其尚在逐步成熟的价值观也在经历考验和悄然变化，不同的价值观对其思想道德觀念产生了一定影响[2]。三、新时代加强大学生思想道德教育的有效途径1.实施新时代立德树人工程。深入推动新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，构建德智体美全面培养的教育体系和更高水平的人才培养体系，着力在坚定理想信念、厚植爱...