《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段小学低年级单位全称铜仁市玉屏侗族自治县第一中学姓名尤莉教学内容我自豪我是中国人第1课时教学目标1、情感态度价值观：培养学生“我是中国人，我骄傲自豪”的爱国情感与自豪感；要勇于并敢于与不爱国的行为做斗争，从而增强他们的爱国情怀，引导学生树立正确的爱国观念。2、过程与方法：通过听、说、写、看、画等方式让学生了解我国的国旗、国徽、国歌。3、知识与技能：通过本课学习，让学生知道自己是中国人，要爱自己的祖国，知道我国的国名（全称）、首都、国庆节等。教学重点知道自己是中国人，要爱自己的祖国，知道我国的国名（全称）、首都、国庆节等。教学难点引导学生增强爱国情怀，引导学生树立正确的爱国观念。教材分析本课教材是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（小学低年级）第一讲《我爱你中国》的第二课《我自豪我是中国人》，这一讲共有两课，本课是本册的重点。旨在让学生明白自己是中国人以及对中国的基本认知（包括中国的国土面积、全称，首都、国旗、国徽、国歌等），也是其他课的基础，很重要。《我自豪我是中国人》这一课共分为个课时，本节为第一课时，主要是知道自己是中国人以及作为一名中国人的骄傲感和自豪感，从而增加自己是中国人的意识和爱国情怀，引导学生树立正确的爱国观念，培养学生正确的三观，并引导学生从此刻起立下志向，努力为祖国做贡献而时刻准备着。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学情分析结合实际特点，选择的是一年级的学生，他们年龄都在六岁左右，对音乐和画画都充满兴趣，有较强的好奇心与求知欲，由于这个年龄阶段的学生存在一程度的认知和理解障碍，识字量比较少，部分学生表达还不顺畅，还不够清晰，甚至有些学生无法说出完整的句子，那我们可以试着运用当地的特色竹笛演奏等方式演奏一些爱国歌曲，调子等对他们进行爱国的引导，既激发了学生的兴趣，也对本节课所涉及的知识点有一定的帮助，还要结合学生的生活实际以及学生的喜欢的方式来开展教学，这样让学生更容易接受和理解。还可以通过让学生画一画红心，红色的国旗，黄色的五角星等表达对祖国的热爱之情。还可以通过播放老红军讲红色故事增强爱国情感，播放升国旗的视频等让学生感受庄严肃穆的场面以及增强中国人的自豪感和幸福感。写一写我爱中国这些字，大声说出来我爱中国！教学方法教法：讲授法、案例分析、合作探究法、引导法、多谋体课件播放等。学法：合作学习、讨论分析、实践操作法、自我展示等。教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、导入师：同学们，今天我们来听两首歌，先来听第一首《我和我的祖国》，学生欣赏歌曲完了以后，老师问：你们知道自己的祖国叫什么名字吗？学生回答：中国。师：对了，我们都是中国人，中国的全称是什么？可能大部分学生不知道，教师就给学生们说了，中国，就是中华人民共和国！接下来我们再来听一首歌曲《我骄傲，我是中国人》。通过听歌曲引导学生知道自己是中国人的自豪感和骄傲感，引出今天的课题：我自豪我是中国人。二、新课讲授过程整体感知：本篇是一首诗歌，细细的来划分，让我们慢慢来感悟作者从祖国的地大物博历史文化，以及近几年来取得的伟大成就来弘扬中华民族精神和爱国主义精神，请同学们通过资料的收集来进一步讨论祖国的大好河山、悠久的历史文化和卓越的腾飞，目的是培养学生浓厚的民族情感，从而引导学生为自己是一名中国人而感到骄傲和自豪，增强学生的自豪感、幸福感和优越感。从而引导学生立下志向，从现在开始，我们要知道好好学习，天天向上，增强本领，将来才能为自己的祖国做贡献，才能做一名真正的爱祖国的中国人，做一名有价值的人。分组合作探究学习：四人小组讨论。情境引入、激情激趣。带领学生一起回到2004年的奥运会男子110米跨栏比赛场上观看刘翔夺冠的镜头；还有今年夏天的东京奥运会女子跳水10米跳板赛场上，广东湛江14岁的全红婵（中国队年龄最小的奥运小将...