新时代高校工会体育工作探究新时代高校工会体育工作探究2018/09/21摘要：为了深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想及《“健康中国２０３０”规划纲要》，高校工会工作应将“健康中国”建设工作放到重要位置，把提高高校教职工健康水平列入高校体育中心工作。研究通过对浙江省１３所高校的教职工进行体质测试工作和健康素养水平调查，以此为依据进行教职工健康水平的特征与规律分析，同时对１３所高校工会的体育工作现状开展调研，并对高校工会体育工作之于“健康中国”建设的功能进行论述，从而探索出新时代的高校工会体育工作新思路与实施路径。关键词：新时代；健康中国；工会体育；体育工作０前言习近平总书记在十九大报告中提出，“中国特色社会主义进入新时代”、“实施健康中国战略”和“人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志”，这体现了党对人民健康关注和重视达到了新高度，建设健康中国已成为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。关于“健康中国”的科学定义，中国科学院中国现代化研究中心主任何传启，给出三层含义：从健康事业角度看，它是一个发展目标，是指人民健康、长寿水平达到世界先进水平的中国；从人民生活角度看，它是一种生活方式，是指拥有健康理念和健康生活，家家享有健康服务和健康保障的生活方式；从国家发展角度看，它是一种发展模式，是把人民健康放在优先发展的战略地位，把健康融入所有的政策，努力实现全方位、全周期保障人民健康的国家发展模式。实施健康中国战略，增进人民健康福祉，事关人的全面发展、社会全面进步，事关“两个一百年”奋斗目标的实现，这是新时代经济社会协调发展的必然要求，健康的、受过良好教育的劳动者是经济发展最重要的人力资源，对于高校来说，必须从制度层面统筹谋划推进。１研究意义与方法１．１理论意义可以较为详实了解我省高校教职工健康状况、存在问题、差距及其原因，为改善与提高我省高校教职工健康水平提供策略支持；可以较为详实了解我省高校工会体育工作基本状况，便于教育行政部门在政策经费及其制度上对工会体育工作倾斜、重视；探索出一条工会体育工作创新思路，以促进我省高校工会体育工作迈上新台阶。１．２实践意义探索出一条在健康中国建设中，高校体育工作新思路；创出一条浙江高校特色工会体育工作新路子；从实践上进行研究实证便于总结、分析与查证，数据来源更具说服力、可信度；便于推动我省高校工会体育工作，促进健康中国建设落实与推进。１．３实际价值为了全面认真贯彻落实十九大精神及《“健康中国２０３０”规划纲要》，高校工会工作应将“健康中国”建设工作放到重要位置，把提高高校教职工健康水平列入高校体育中心工作。《中华人民共和国工会法》第三十一条也明确规定“工会组织进行业余文化技术学习和职工培训，组织职工开展文娱、体育活动”的权利和义务。因此，促进高校教职工身心健康、保障教职工健康权益，是高校工会工作的基本职能，组织开展教职工体育活动，是工会履行服务职能、推进全民健身的重要体现。１．４研究方法本研究通过文献资料法、访谈法、问卷调查法及数理统计法等科学研究法对我省高校教职工体质状况、健康素养及各高校工会体育组织实施开展情况进行调查，并进行原因分析；同时对高校体育工作之于“健康中国”建设的功能进行理论梳理，最终提出新时代下高校工会体育工作新思路与实施路径。２浙江省高校教职工健康水平特征与规律分析选择分列于浙江省１１个市的浙江大学、浙江工业大学、浙江海洋大学、杭州电子科技大学、宁波大学、温州大学、嘉兴学院、浙江师范大学、绍兴文理学院湖州师范学院、台州学院、丽水学院、衢州学院等１３所高校，通过对这１３所高校教职工健康素养水平和体质状况的抽样调查与测试，我们得到了大量教职工的健康数据。健康素养是指个人获取和理解基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确决策，以维护和促进自身健康的能力。健康素养调查的内容分为三个方面健康素养（基本健康知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能）和六类健康问题素养（科学健康观、传染病防治、慢性病防治、安全...