专题一：我有一个梦想一【专题概述】人是要有理想的，尤其是年轻人，更要确立正确而远大的理想。在当今社会转型期，新旧道德价值观、人生价值观混杂的情况下，青年学生更需自觉加强正确理想价值观的修养。本单元选取了古今中外仁人志士的文章，在于启发青年学生确立为国为民的理想壮志。《在马克思墓前的讲话》围绕对马克思的评价展开论述，先总提马克思逝世的巨大损失，文章的主体是高度评价马克思的功绩：一是理论上的贡献“两大发现”，经济基础决定上层建筑、“剩余价值”；一是实践斗争贡献，创立国际工人协会。又从反动派对他的攻击及世界人民对他的尊敬正反两方面证明其伟大。最后简要结尾。《我有一个梦想》是一次和平示威集会上的演讲，可以分为三部分：1、批评美国签署了《解放黑奴宣言》一百年来黑人仍处于歧视的状况，提出集会的目的，要求兑现诺言及这一要求的合理和正义性，符合《宪法》和《独立宣言》精神。2、提出斗争的策略（反对暴力、团结和争取多数白人的支持）和目标（获得真正、完全的自由、正义、平等）。3、描绘“我的一个梦想”，消灭种族歧视，实现真正平等自由的理想及为实现这理想的决心和信心。文章充满激情和严密的逻辑，运用排比、比喻等手法，具有强大的呼唤和鼓舞力量。《季氏将伐颛臾》可联系初中学过的《论语》选录，进一步了解孔子思想及《论语》一书。了解孔子“以礼治国”、“为政以德”的治国思想，并能正确、客观评价。文章针对季氏将伐颛臾一事及学生不阻---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---止的辩解，进行批驳并提出自己的治国主张。第一段以颛臾是鲁国属臣的事实、以“礼”为原则批驳季氏攻打颛臾。第二段以名人名言、生活事实及双重比喻为论据，批驳冉有、子路不能劝阻季氏的失职。第三段以自己的治国主张驳斥季氏攻打颛臾“为子孙忧”的借口，驳中有立，正面阐述了反对武力、“德”、“礼”治国的主张。《论语》为语录体散文，但有少量篇目已发展为对话辩论体。本文是驳论为主，驳中立论。采用直接批驳对方论点的方法。其中一些语言如“均贫”、“既来之则安之”、“分崩离析”、“萧墙”等成为著名成语。《寡人之于国也》可联系初中《孟子两章》进一步了解孟子思想及《孟子》一书，了解和评价孟子的“仁政”思想主张。《孟子》散文从《论语》、《老子》等语录体发展为对话论辩体。本文重在阐述孟子的“仁政”思想，开头批评梁惠王对百姓“小恩小惠”并非仁政，接着具体阐述其“仁政”主张：首先是与自然和谐，作为百姓发展经济的基础；其次是发展经济，奠定“仁政”的物质基础；再是加强教育教化，引导百姓讲礼仪。末尾强调统治者不能将国家百姓的苦难推向客观“王无罪岁”，百姓便会归顺拥护。《孟子》散文善于辩驳，逻辑严密，气势充沛，层层推进，无可反击。本文采用“连环推理”论述“仁政”的基础和步骤就是如此。在语言表达上，善于运用寓言、成语、比喻、排比等如“五十步笑百步”的比喻、“不违农时”的排比句等显得说理充分，气势充足。二【自主先学】一、给下列加点字注音并识记嫉恨（）诅咒（）蜕变（）后嗣（）给予（）肇事（）磐石（）吹拂（）摇曳（）社稷（）庠序（）二、选出下面字形有错的一项A．诽谤签署煎熬枷锁B．情同手足息息相关纷至沓来匪夷所思C．兑现缔造猖獗仲裁D．义愤填赝分崩离析祸起萧墙付之一炬三文言知识1、找出下列句子中的通假字颁白者不负戴于道路矣（）涂有饿莩而不知发（）2、找出下列句子中的词类活用现象既来之，则安之（）王无罪岁（）3、找出下列句子中的古今异义词昔者先王以为东蒙主（）丘也闻有国有家者（）---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---4、指出下列句子的特殊句式并翻译申之以孝悌之义（）无乃尔是过与？（）何以伐为？（）然而不王者，未之有也。（）昔者先王以为东蒙主（）直不百步耳，是亦走也。（）三【合作研学】一、阅读《在马克思墓前的讲话》，完成下面问题。1、马克思在哪些方面有伟大贡献？2、第4段中“不仅如此”的“此”指的是什么？“不仅如此”，“还”在这儿起什么作用?3、...