新时代高校辅导员育人的形势与路径董治佑王煜坤[摘要]在当前纷繁复杂的新时代背景下，如何有效进行育人工作是高校教育重要的研究主题。文章立足于新时代背景下高校辅导员育人所面临的新形势，剖析了高校辅导员在育人工作中的角色地位和功能作用，并探索了高校辅导员育人的有效路径。具体而言，高校辅导员要加强理论学习，掌握育人本领;强化实践意识，提升育人能力;深入了解学情，把握育人方法;紧密扎根学生，培育育人情怀。[Key]高等教育;高校辅导员;育人[]G645[]A[]2095-3437（2021）11-0200-03在党的十九大报告中，总书记做出重要论断，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代[1]。新时代背景下，国际和国内形势发生了巨大变化，这些变化促使青年大学生的思想、性格、行为以及交往方式呈现出新的特质。在新时代，如何培育大学生成长成才，是高等教育所要承担的使命，亦是面临的挑战。而高校辅导员是高校育人体系中的关键一环，始终处于学生成长成才的第一线，在育人过程中发挥着重要作用。因此，探析辅导员如何结合当前形势变化，发挥自身育人功能，对培养高校人才具有重要意义。一、正确认识高校輔导员育人所面临的新形势---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---随着我国进入发展新时代，党和国家对高等教育愈加重视，这既是高等教育发展的时代机遇，也是其要承担的历史使命。当前，中国与世界各国之间联系更为密切，思想文化间的碰撞更为激烈，与此同时，我国社会又正处于转型和变迁的加速期，社会分层愈发复杂，流动更加频繁，科学技术的发展、信息化时代带来社会生活和互动的方式日益多样。世情、国情、党情、社情和高等教育发展的变化是高校辅导员育人面临的新形势，正确认识高校辅导员育人面临的新形势是开展育人工作的前提和基础。（一）高等教育发展的使命与机遇自新中国成立以来，高等教育一直秉承为党育人，为国育才的历史初心，为国家建设、改革和发展输送了大量人才，为经济社会发展与转型提供了基础性支撑。在2015年，中国在校大学生人数已经位居世界第一位;毛入学率已达到40%，高于全球平均水平[2]。而到2017年，全国各类高等教育在学规模扩大到了3779万人;高等教育毛入学率也进一步提高到了45.7%[3]。进入新时代，党和国家做出了优先发展教育事业的重大部署，对高校人才培养怀抱着深切期望。在2018年全国教育大会上，总书记明确指出：“教育发展要坚持中国特色社会主义道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”[4]。这无疑为新时代高等教育发展指明了方向，明确了使命，即以“立德树人”为根本目标，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人和为谁培养人”三大主题开展育人工作。这既是对高校辅导员育人工作提出更高的要求，也更加凸显了高校辅导员在学生品德培育和思想引领中的重要性。（二）社会分层复杂与社会流动频繁社会学研究表明，当一个社会处于转型和变迁加速期时，往往社会分层愈发复杂，社会流动更加频繁。社会分层带来的变化会直接或间接影响社会中的每个家庭，而原生家庭是学生成长的初始地，学生的思想认识、价值观念、性格特征和行为习惯大多是在原生家庭中逐渐形成的。当社会分层复杂时，社会容易---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---出现的焦虑、不平等等心理，而这些心理又通过家庭代际传递给学生，对学生的成长产生负面影响。因此，这要求高校辅导员不能简单地解决学生表现出来的问题，而要了解学生原生家庭，寻找出现问题的根源。此外，社会分层也会引起社会流动频繁，对高校而言，这增加了各阶层学生之间平等交流、融合的机会;但学生由于阶层差异导致群体异质性强，进入高校后，彼此融合难度大，容易形成群体分化，不利于班级团结和稳定。因此，社会形势变化也对辅导员开展育人工作提出了新的挑战。（三）网络化时代与自媒体广泛运用网络化时代改变了以往的生活、学习、交流的方式，给学生带来了方便和乐趣。网络上具有极其丰富的资源，学生可以迅速获得海量信息。许多大学生都喜欢通过网络来了解各种时事，学习各类知识，不可否认这有助于...