部编《道德与法治》教材九年级上册82《共圆中国梦》教学设计张丹一、复习导入上节课我们学习了第一框《我们的理想》，同学们知道了，中国梦指的是？它的根本内涵是？过渡语：中国梦是国家的，是民族的，也是每个中国人的，我们要共圆中国梦。板书课题——《共圆中国梦》二、讲授新课（一）目题一圆梦大舞台导语：下面我们就来跟随几组镜头，品评一下烟火味里平凡人的理想，同时斟酌：他们想要实现自己的理想都需要哪些条件？1.视频表示。生答。小结：对，理想的实现不仅需要个人的努力，更需要国家的进展为我们供给一个圆梦的大舞台。（板书：圆梦大舞台）过渡语：这个舞台，比历史上任何时期都更接近中华民族宏伟复兴的目标，这个舞台上的中国人民，比历史上任何---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---时期都更有信仰、有才能实现这个目标。那么到底如何实现中国梦？2.进入自主学习环节，明确学习任务。请同学们独立阅读教材112页其次自然段，完成导学案第一片面内容。3.学习成果汇报，一生板书，表示图片小结。是中国共产党领导中国人民从站起来、富起来到强起来，所以实现中国梦，务必坚持中国共产党的领导，在党的领导下，完成各项工作。务必走中国道路、弘扬中国精神、凝结中国气力，明确分别指的是什么？4.看视频：播放抗疫歌曲。共同回想抗疫历程，体会党的领导下中国人民的精神和气力。学生说说，你打定持续为抗疫做些什么？（二）目题二自信的中國人过渡语：对，我们我们要与祖国共进退。中国就是我们的标签。它代表一种信仰，一种气力，更是一种梦想。越来越多的行业标准成为国际标准，各行各业专业水平得到不断提升，并不断取得新的成就。我们来看一段视频说说视频里的画面给你带来怎样的内心感受？1.看视频和图片，学习自信的中国人表现。观看中国取得的辉煌成就。学生说出自己的感受。（板书：对进展有信仰）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---小结：老学者的话表达出一种自信，是对进展的自信。持续学习中国人自信的特征，表示董明珠、莫言系列图片，分别从国家认同、文化自信方面表达自信的中国人的特征小结：自信中国人对国家有认同;自信中国人对文化有底气;自信中国人对进展有信仰。（板书）同时我们也看到了他们，这些普遍的劳动者——表示农人和工人事迹材料。他们都赢得了人生出彩和理想成真的机遇。在他们身上我们都看到了一股劲儿，这股劲儿是什么板书：自信的中国人学生完成导学案其次片面内容。过渡语：对，实现中国梦，我们中国人民是有信仰的，那么，我们的信仰来自哪里？我们又理应怎样做一个自信的中国人呢？2.合作探究才能提升。根据导学案第三片面内容，小组议论举行完善。学生汇报学习成果。一个小组板书，一个小组回复问题。（1）中国自信、民族自信的根本是什么？结论：改革开放以来，中国共产党领导中国人民开发了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系建立了中国特色社会主义制度，进展了中国特色社会主义文化，这是中国自信、民族自信的根本所在。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（2）如何做自信的中国人结论：要培育理性平和、不卑不亢、开放宽容的心态。需要胸怀梦想又要求真务实，需要满怀激情又要锲而不舍小结：教师强调四个自信的内容，在板书上圈画出来。三、总结归纳结合板书，回想学识点。四、稳定练习同学们学习得很好，现在需要你们用所学的学识来扶助别人，面对这样的声音，你会怎么说？有30年建成现代化强国，这个目标真能实现吗？还太好了，中国能实现了，我们就能击败西方世界了！实现中国梦就是在工作岗位上努力，生活中可以不拘小节。中国梦，与我们中学生没啥关系。引导学生用学过的学识解决实际问题，同时稳定学识。视频播放，评析人物行为。小结：自信的中国人就要讲好中国故事，呈现中国风貌，你的样子关系到中国的样子。中国梦与也与中学生紧密相关。请同学们写一句话，表达你追赶理想、与祖国同成长的愿望。终止语：共享好句子。老师听到你们的共享很冲动，少年强那么国-...