《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段小学低年级单位全称万山区大坪侗族土家族苗族乡地慢小学姓名张艳云教学内容《伟大的中国梦》第2课时教学目标1、知识与技能：引导学生畅谈梦想，认识梦想的重要作用。引领学生价值观和人生观健康发展。2、过程与方法：引导学生思考，生进行小组合作学习，探究在圆梦面临的困难和今后努力的方向。3、情感态度价值观：认识中国梦，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。教学重点使学生了解并践行中国梦，让学生自觉地把实现自己的梦想与中国梦结合起来。教学难点对中国梦内涵的理解教材分析我有一个梦想是读本第四讲中我们的中国梦中的第一大点内容，旨在鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想；让同学们认识中国梦，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的；让同学们懂得少年强则国强，增强民族责任感。学情分析相对于高年级的学生来说，低年级的学生认知水平年龄特点造成了他们好奇、形象、直观的认识意识，并且掌握的知识和对事物的认识还相对较少，因此他们的理解能力还较弱，学习习惯也还不稳定，自律能力较差，比较依赖老师的引导。在他们还未能真正懂得相对较难的知识时，更喜欢和老师一起学习、探讨。教学方法小组合作探究法，引导法，讲授法---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、谜语导入，引出课题1.师说谜语：翻山越岭脚未移，吃斋咽饭肚中饥，许愿念经没声音，下雨下雪没湿衣。同学们联系生活猜一个现象。（梦）2.师：同学们，今天我们就来谈一谈关于梦想的问题。那么，什么事梦想呢？3.过渡：首先我们来看个梦想的故事-（周恩来的立志报国梦）.板书：我的梦5.师提问：梦想就是理想和向往，同学们，你们有梦想吗？说一说你的梦想是什么？.学生回答。.师总结：老师知道了你们都是有梦想的好孩子，你们的梦想都很好，只要我们朝着梦想去努力，我们的梦想聚集起来就汇成了明天的中国梦。.师完成板书：我的梦-中国梦。（播放曲：少年心中国梦）二、我心中的的中国梦：1、师提问：我们常常说“做梦”“梦想”。“中国梦”，这里的“梦”是应该理解为“理想、报复和蓝图”的意思。“梦”前面加上“中国”，这个梦就有了归属，属于了中国。下面大家听一听习总书记解读中国梦。（播放视频：习总书记解读中国梦）2、师提问:看完这个视频，什么叫中国梦？你从中明白了什么？3、师总结：中国梦归根到底是人民的梦，是你、我、大家共同的梦。（播放视频：中国梦归根到底是人民的梦）、师提问：看完这个视频，小朋友们说一说自己的中国梦吧。5、师：大家的想法都很棒，中国梦归根到底是中国人民的梦，因此，实现中华民族的伟大复兴必须凝聚中国各族人民大团结的力量。那么，我们应该怎么做呢？我们如何实现自己的梦想呢？、同学们发言。、师：大家说的都很好，下面我们一起来看个小故事。（播放视频：动画片小猫钓鱼）、师：看完这个故事，大家明白了什么道理呢？、同学们回答。10、师：的确。只有不忘初心，目标专一，持之以恒，中国梦才能实现。（播放视频：公益片-中国梦的宣传片）。三、众人托起的中国梦1、故事起思：2003年10月15日是一个永载中华民族和人类史册的日子，我国第一艘载人飞船“神舟五号”将我国航天员杨利伟送入太空旅行，这是一次完美的飞行。（播放视频：太空梦-神舟五号发射成功）2、师：同学们，看完这个视频，谈一谈你有什么感受？3、学生回答。、师：太空梦是杨利伟叔叔一直以来的梦想，也是中华儿女共同的梦想。我们都有自己的梦想，我们与祖国共成长，祖国明天的强大也是我们的希望。要实现我们的远大理想，就必须从现在开始脚踏实地一步一步努力去奋斗。相信大家一定会实现自己的梦想。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---5、师：交流：同学们还知道我们中国有哪些梦想？四、聆听儿歌，激发爱...