专题二第二节中国军民维护国家主权的斗争教学设计专题二近代中国维护国家主权的斗争第二节中国军民维护国家主权的斗争教案■教学目标一、内容标准：概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。二、知识与能力：通过教材所提供的文字和图片资料概述中国军民反抗外来侵略斗争的典型事迹：三元里抗英左宗棠收复x疆、黄海海战和反割台斗争、义和团运动，概括中国军民维护国家主权的斗争分为政府官兵英勇抵抗和人民大众自发抵抗两类，善于发现中国近代史中关于抗敌御侮的相关事例，总结出中华民族英勇不屈的斗争精神是列强末能将中国变为其殖民地的主要原因。三、过程与方法：学生学习此课，必须对西方列强在近代史上（十九世纪）发动的五次大规模的侵华战争有明确的认识，要将中国军民的斗争上升到维护中国国家主权斗争的高度，才能理解近代中国人民前赴后继、英勇抗争---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的强大动力。在学习过程中，学生可将近代中国人民的斗争归纳为两类：政府官兵的斗争和人民大众的斗争，并以此作为主动发现中国近代史中关于抗敌御侮相关事例的工具。在教学过程中要充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生分组学习，合作探讨，采用多种方法收集相关信息，进而推动学生进入时空隧道，去感悟中国人民不屈的抗争精神。四、情感、态度与价值观：通过学习，深刻理解维护国家主权对中华民族的重要性，形成“国家兴亡，匹夫有责”的历史使命感和社会责任感，并培养学生为国家富强而发奋学习、积极进取的心态。■教学过程：首先引导学生回忆中国近代史（十九世纪）西方列强发动的五次侵华战争的时间、国家、签订的条约及主要内容。在学生回答、教师补充完毕的情况下，将学生分组讨论，并派出代表叙述平时所学习和观看过的有关中国人民进行不懈抗争的史实，从而引---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---导学生将中国人民的抗争进行归类成两大类：政府官兵的抵抗和人民大众的抵抗，导入新课。一、三元里人民的抗英斗争、三元里人民抗英的原因：●英军入侵：1841年，英军先后侵占香港岛、攻占中国东南沿海的一些城市。占据广州四方炮台的英军到三元里抢劫（根本原因）●腐败的清政府无法领导反侵略战争，不能也无法组织有效的抵抗●中国人民基于“国家兴亡，匹夫有责”的优良传统自发组织起来，英勇抗击，承担起反侵略战争的重担。2、导火线：1841年5月，占据四方炮台的英军到三元里抢劫3、经过：（略）引导学生阅读书本上的材料，体会三元里人民斗争的英勇气慨。4、三元里人民抗英斗争的意义：它是中国近代史上第一次人民自发的大规模抵抗外国侵略的斗争，表现了中国人民坚决维护国家主权的爱国精神。二、左宗棠收复x疆：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---、背景：●国际背景：19世纪70年代，世界主要资本主义国家向垄断资本主义阶段过渡，为了适应对外商品和资本输出以及争夺殖民市场的需要，列强掀起一个新的争夺殖民地的高潮。落后的东方中国及其领国，成为侵略者争夺的主要目标。列强将侵略的魔爪伸向中国西北（俄英侵略x疆）、西南（英国侵略x藏）、和东南地区（日美侵略台湾）●俄英侵略x疆：俄英竟相拉拢和控制阿古柏政权，企图以此作为支解中国x疆的工具。沙俄还直接出兵侵占伊犁2、左宗棠收复x疆：1875年，清政府命左宗棠为钦差大臣督办x疆军务，次年率军西征，在x疆各族人民支持下，全歼阿古柏军事势力。1878年初，取得收复x疆（除伊犁外）的重大胜利，粉碎了俄英利用阿古柏分裂中国领土的阴谋。3、收复伊犁：1880年，左宗棠被再次任命为钦差大臣，赴x疆统筹军务，他在哈密建立抗俄军事基地。曾纪泽在左宗棠的军事支持下，迫使沙俄签订了《改订条约》中国收回伊犁，但被俄国割去了霍尔果斯河以西的领---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---土约7万平方公里。4、x疆设立行省：1884年设立，加强了清政府对x疆地区的控制。三、黄海海战与反割台斗争、黄海海战：是中日甲午战争中...