新时代青年网络爱国主义教育探赜摘要：青年是党和人民的宝贵财富，是国家和民族的未来，中华民族伟大复兴中国梦的壮丽事业需要青年接续奋斗。当前，社会环境及活动场域的变化，对弘扬爱国主义提出了新的时代要求，加强青年网络爱国主义教育已成必然之势。当今世界正处于百年未有之大变局，对网络爱国主义教育的话语表达、内容传播、环境塑造提出了新挑战。为此，可以从完善话语体系、优化教育内容、净化教育阵地三个方面入手，增强新时代青年网络爱国主义教育的信度与效度。Key：网络爱国主义教育;青年;对策：G414：A：1672-8122（2021）07-0016-04随着新兴技术的出现，网络开始成为爱国主义表达、弘扬、聚集的重要阵地。爱国主义的发展领域呈现出线上与线下贯通、现实与虚拟结合的趋势，新时代爱国主义衍生出了新样态。但网络空间中的多元价值观严重影响着青年爱国观念的树立与巩固。鉴于此，关注青年网络爱国动态，加强青年网络爱国教育，引导青年网络爱国行为，培育青年网络爱国共识显得尤为重要。一、逻辑理路：新时代青年网络爱国主义教育的逻辑构建网络信息时代的到来，以互联网为代表的现代信息技术不断取得突破。依托于此，网络爱国主义教育出现在大众视野里。它的形成不仅是网络与爱国主义教育的简单相加，而是在复杂纷繁的网络生态中，形成自身特有的出场、运演、价值逻辑，表现出特殊样态。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（一）网络爱国主义教育的出场逻辑信息化时代网络技术的应用与推广，人类生存发展空间的革命性变化，催生网络爱国主义教育的出场。多元的网络主体丰富了信息传播素材，多样的网络移动终端拓展了信息传播渠道，革新的网络技术提升了信息传播速度。这些为网络爱国主义教育内容的创新，教育渠道的扩展，教育阵地的建立提供了环境与基础。此外，网络空间中多元价值观的产生是网络爱国主义教育出场的重要推力。多元价值观的肆意传播，给主流意识形态带来了离散风险，也使得网络空间秩序面临着严峻挑战。基于此，我们应积极占领爱国主义教育的网络阵地，利用网络爱国主义教育加强社会主义核心价值观宣传引领，提升主流意识形态在网络中的传播影响力，加快建设清朗的网络空间。（二）网络爱国主义教育的运演逻辑借助网络技术的不断发展，新时代网络爱国主义教育形成新的运演模式。一是教育主体的多元拓展。与爱国主义教育主体多为教育工作者不同，在互联网时代，人人都有麦克风，这就助推了多类舆论场所的形成、多种表达主体的发声。在此背景下，网络中具有较大影响力的意见领袖，在一定意义上也可被当做网络爱国主义的教育主体;二是教育形式的多元立体。随着网络技术的飞速发展，当前网络爱国主义教育不仅是课程理论传输，而是实践理论运用的形式，通过与视频、AR等的有机结合，增强网络爱国主义教育的现实感，尽可能消除网络教育主体与教育对象的距离感，推动网络爱国主义教育形式向多元立体趋势运演;三是教育阵地的线上转移。网络爱国主义教育打破了以往传统爱国主义教育的束缚，消除教育时间、地点、规模的限制，开辟线上线下双联动的教育阵地，使得爱国主义教育场所不受空间条件制约、教育活动不受时间条件限制，让爱国主义思想与言论在更宽阔的领域进行传播。（三）网络爱国主义教育的价值逻辑---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---具体而言，网络爱国主义教育在价值逻辑上，一是体现在传统与现代的融合中。网络爱国主义教育是在爱国主义教育基础之上演变而来的新样态，它的出现进一步完善了爱国主义教育体系，实现了对传统教育的现代性改造、对青年爱国品格的现代性培育，反本开新，坚持将传统性的“本来特质”、现代性的“外来资源”与发展性的“未来方向”紧密融合;二是体现在青年爱国精神的培育上。青年是网络的主要受众，在网络使用中显现出较强的接纳与适应能力。基于此，运用网络开展爱国主义教育更加有利于在潜移默化中引导青年爱国认知，树立青年爱国信念，凝聚青年爱国共识，从而达到培育青年爱国精神的目的;三是体现在网络生态的营造上。网络的...