新时代下高校音乐教育的德育功能及实现途径史坤李历【Summary】高校的根本任务是立德树人，作为美育重要组成部分的音乐教育能够对大学生进行德育渗透，是实施德育的重要途径。十九大的胜利召开，标志着我国迈进了中国特色社会主义新时代，新时代更需要德才兼备的高素质人才，高校正是培养高素质人才的摇篮。本文探讨了新时代下高校音乐教育的德育功能及实现途径。【Key】大学生；音乐教育；德育功能；实现途径J60A十九大的胜利召开，我国迈进了中国特色社会主义新时代。党的十九大报告中提出：“要优先发展教育事业。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”因此，立德树人是高等教育的根本任务。音乐教育作为实施美育的重要内容和手段，通过音乐的各种表现形式实现德育功能，利用音乐教育来完善学生德育教育有着其他教育形式不可替代的特殊作用。目前，音乐教育的德育功能常常被忽视，鉴于此，在新时代下充分发挥音乐教育的德育功能对于提高大学生的道德水平，树立社会主义核心价值观有着深远意义。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、音乐教育蕴含的德育功能许多中外名家都提出过音乐教育在德育教育中的重要作用。儒家的代表人物孔子提出：“人之学，应‘兴于诗，立于礼，成于乐。”孔子认为音乐为人格修养的最高境界。《荀子·乐论》中提到：“乐者，圣人之所乐也，而可以善民心，其感人深，其移风易俗，故先王导之以礼乐而民和睦。”音乐正是以这种以乐感人的教育方式改造人性，塑造人格。古希腊哲学家柏拉图认为，“节奏与乐调以最强烈的力量侵入人心灵深处，如果教育的方式适合，它们就会以美来浸润心灵。”本人认为，音乐教育蕴含的德育功能具体体现在以下四个方面。（一）音乐教育有助于培养大学生健康的审美观音乐艺术是人类自我关照的审美活动，音乐教育作为美育的重要组成部分，重要的方面在于音乐的审美教育，能培养大学生对美的感受和鉴赏能力。好的音乐作品是真、善、美的统一，富有艺术感染力，用生动直观的感性形式表现出来，作用于人的感官，使大学生的情感在潜移默化中升华。作品中所表现的真善美的不同形象本身就包含伦理道德的因素，音乐教师通过引导学生在教学活动中深入挖掘作品内涵，用心感悟音乐之美，通过美的音乐教育，使大学生分清善恶，帮助大学生树立崇高的理想，培养健康的审美情趣，激发他们对美好事物的向往和追求，接受健康积极的音乐元素，坚决抵制那些低俗腐朽的音乐文化，培养大学生高尚的道德情操。（二）音乐教育有助于培养大学生社会主义核心价值观大学生作为担当民族复兴大任的时代新人，践行社会主义核心价值观义不容辞。高校教育必须加强大学生社会主义核心价值观教育。音乐教育可以成为高校社会主义核心价值观教育的有效手段，对于促进大学生的全面发展，促进精神明文建设方面都有很大的作用。优秀的音乐作品可以陶冶大学生的爱国主义高尚情操，能感染学生，激发他们的爱国之情。例如《义勇军进行曲》，以其慷慨激昂的旋律和振奋人心的歌词，体现出国民不畏列强的大无畏精神，激发了民---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---众的爱国主义情怀。《社会主义核心价值观之歌》是根据核心价值观为准则编写的一首歌，意义深远。还有《富强歌》《和谐中国》《文明礼貌歌》《国家》等这些充满正能量的、高尚纯洁的音乐作品无一不体现了社会主义核心价值观的内涵，使学生在思想上产生共鸣，从而形成高尚的道德情操。音乐具有的这种隐形影响力，对培养大学生的社会主义核心价值观起到了思想政治课无法比拟的教学效果。（三）音乐教育有助于培养大学生集体主义精神和团结协作意识音乐艺术具有较强的实践性，也需要表演者相互协作和充分配合。二重唱、大合唱，还有器乐合奏等表演形式都不是依靠某一个人的力量就能完成的，每个成员都需要为一个艺术目标各守其位，在节奏的把握和情感的表达上需要所有成员的密切配合，各司其职，不得有任何差错。所以参演人员要具备良...