浙江省深化新时代教育评价改革实施方案办好人民满意的教育，要从党的层面高度重视，营造一个全民尊师重教的氛围。政府要重视，加大投入，人力、物力、财力上大力支持教育。下面是xx小编为您推荐浙江省深化新时代教育评价改革实施方案。浙江省深化新时代教育评价改革实施方案为贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，办好人民满意教育、打造浙里优学金名片，结合我省实际，制定本实施方案。一、工作目标坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，推进党委和政府教育工作评价、学校评价、学生评价、教师评价、用人评价改革，着力破除五唯，力争到2025年，在教育评价关键领域取得实质性突破，基本构建与高质量发展相适应的教育评价体系;到2035年，全面形成体现中央要求、富有时代特征、彰显浙江特色的高质量教育评价体系。二、重点任务(一)实施党委和政府教育工作评价改革工程。1.完善党对教育工作全面领导的体制机制。各级党委要建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，履行好把方向、管大局、作决策、保落实的职责。各级党委和政府要坚持将教育工作纳入重要议事日程，定期审议决策教育重大事项，落实好党政主要负责同志深入教育一线调研、为第1页共9页师生上思政课、联系学校和年终述职必述教育工作等制度。各级党委教育工作领导小组要充分发挥议事协调、指导督促职能。2.加强政府履行教育工作职责评价。依法开展对市、县(市、区)人民政府教育履职督导，重点考核全面贯彻党的教育方针和党中央国务院、省委省政府关于教育工作的决策部署、落实教育优先发展战略、解决人民群众急难愁盼教育问题等情况。合理运用督导结果，在政策支持、资源配置和相关领导干部的考核、任免、奖惩等工作中予以体现。鼓励各县(市、区)创建全国学前教育普及普惠县、义务教育优质均衡发展县。3.构建良好教育生态。各级党委和政府要坚持正确政绩观，不得下达升学指标或以中高考升学率考核下一级党委和政府、教育部门、学校和教师，不得将升学率与学校工程项目、经费分配、评优评先等挂钩，不得通过任何形式以中高考成绩为标准奖励教师和学生，严禁公布、宣传、炒作中高考状元和升学率。建立区域基础教育生态监测与示警机制，确保教育政策、教师编制、资金投入等保障条件落实到位，监测结果向社会公布。探索五育并举实验区建设。认真落实双减工作要求。对教育生态问题突出、造成严重社会影响的，依规依纪依法问责追责。(二)实施学校评价改革工程。4.坚持把立德树人成效作为根本标准。迭代升级学校评价体系，将落实党的全面领导、坚持正确办学方向、加强和改进学校党的建设以及党建带团建队建、做好思想政治工作和意识形态工作、依法治校办学、维护安全稳定作为评价学校及其领导人员、管理人员的重要内容。充分发挥各级各类学校党组织核心作用，健全学校内部质量保障制度，坚决克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为，促进形成评价反馈改进的良性循环。5.完善幼儿园评价。三年一轮开展规范办园行为督导，重点评价幼儿园科学第2页共9页保教、规范办园、安全卫生、队伍建设、克服小学化倾向等情况。每年开展幼儿园等级评定，并向社会公布评定结果。探索开展保教质量评估监测机制，持续提升学前教育质量。6.改进中小学校评价。制订实施义务教育学校办学质量评价方案，促进义务教育优质均衡发展。积极参加国家义务教育质量监测。开展普通高中办学质量评价。完善现代化中小学评估标准，促进多样化特色化发展。7.健全职业学校评价。开展职业学校(含技工院校)综合督导评估，完善社会各方参与的质量评价机制。探索开展省级双高建设成效评价，巩固职业教育质量年报发布制度。争取开展本科职业教育试点，完善相关专业学位授予标准和评价机制。深化职普融通，建立健全普通高中和中职学校(含技工院校)合作机制。鼓励探索具有中国特色的高层次学徒制。加大职业培训、服务区域和行业的评价权重，将承担职业培训情况作为核定职业学校教师绩效...