十九大精神学习体会：以“一带一路”建设引领我国教育对外开放新格局党的十九大报告提出“推动形成全面开放新格局”，并指出,“中国开放的大门不会关闭，只会越开越大。耍以'一带一路'建设为重点，坚持引进来和走岀去并重，遵循共商共建共享原则,加强创新能力开放合作，形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局”O这一论断既是对我国教育对外开放政策和实践成果的积极肯定，也明确了未来我国教育对外开放战略的抓手，标志着“一带一路”建设将在新的历史起点上继续发挥教育对外开放的引领作用。一、我国在扩大对外开放领域取得重大政策成果2016年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》，要求“统筹国内国际两个大局、发展安全两件大事，坚持扩大开放，做强中国教育，推进人文交流，不断提升我国教育质量、国家软实力和国际影响力,为实现'两个一百年'奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑”。到2020年，我国出国留学服务体系基本健全，来华留学质量显著提高，涉外办学效益明显提升，双边多边教育合作广度和深度有效拓展，参与教育领域国际规则制定能力大幅提升，教育对外开放规范化、法治化水平显箸提高，更好满足人民群众多样化、高质量教育需求，更好服务经济社会发展全局。《意见》对做好新时期教育对外开放工作进行了重点---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---部署。一是加快留学事业发展，提高留学教育质量。二是完善体制机制，提升涉外办学水平。三是加强高端引领，提升我国教育实力和创新能力。四是丰富中外人文交流，促进民心相通。五是促进教育领域合作共赢。六是实施“一带一路”教育行动，促进沿线国家教育合作。同年，教育部印发配套文件《推进共建“一带一路”教育行动》，作为《推动共建“一带一路”愿景与行动》在教育领域的落实方案，聚力构建“一带一路”教育共同体，“为推动区域教育大开放、大交流、大融合提供大契机”。《教育行动》设计了“教育行动五通”，即加强教育政策沟通、助力教育合作渠道畅通、促进沿线国家语言互通、推进沿线国家民心相通、推动学历学位认证标准联通作为五大基础性举措，开展教育互联互通合作。《教育行动》设计了“四个推进计划”作为支撑性举措，即实施“丝绸之路”留学推进计划、实施“丝绸之路”合作办学推进计划、实施“丝绸之路”师资培训推进计划、实施“丝绸之路”人才联合培养推进计划，开展人才培养培训合作。《教育行动》设计了“四方面内容”作为引领性举措，即：加强“丝绸之路”人文交流高层磋商、充分发挥国际合作平台作用、实施“丝绸之路”教育援助计划、开展“丝路金驼金帆”表彰工作，共建丝路合作机制。同吋，《教育行动》还从国内体制机制上保障共建“一带一路”教育行动形成合力。二、“一带一路”建设是我国扩大教育对外开放的重大举措党的十九大报告在总结十八大以来五年的工作和历史性变革吋指出，“一带一路”建设成效显著。自2013年秋天习近平主席提出“一带一路”---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---倡议以来，“一带一路”建设逐渐从理念转化为行动，从愿景转变为现实，建设成果丰硕。“一带一路”倡议不仅是中国国家利益迈向全球的强国梦展现，也是中国教育破茧腾飞迈向国际化的新机遇，为我国推动教育对外开放打开了新局面。具体表现在以下方面：在开展教育互联互通合作方面，一是加强学历学位互认，推动人才通畅流动。截至今年4月，教育部已与46个国家和地区签订了学历学位互认协议，其中包括24个“一带一路”国家。二是促进沿线国家语言互通。十八大以来共派出外语非通用语种人才3454人，仅2016年就派岀1036人，涉及42个非通用语种、62个国家，其中32个为“一带一路”沿线国家。教育部国际司与北京外国语大学签署合作协议，支持该校通过引进国外师资、公派留学、与国外高校开展合作等多种方式使其开设的外国语言专业在2018年达到94种，实现外语专业设置全覆盖。三是组织开展国别和区域研究，全面加强对沿线国家的全面理解，为推进民心相通提供智力...