新时代高校思想政治教育发展的空间向度［摘要］高校思想政治教育是在时间中发生的，也是在空间中展开的。基于新时代空间环境变化与现实社会发展的彼此交织、空间资源配置与多重空间构序的同时并存、空间问题破解与育人效能提升的双重任务，空间因素成为高校思想政治教育的重要变量。然而，由于对空间的直观理解和社会空间分工的逐步细化，当前高校思想政治教育在空间开发利用、空间内外结构以及空间生产过程等方面还存在诸多难题，影响育人质量全面提升。为此，我们必须坚持问题导向，以空间观念转变深化空间理性认知、以空间关系调整推动空间结构优化、以空间功能改善突出空间人文价值，切实通过空间构建推动高校思想政治教育实现高质量发展。［关键词］新时代高校思想政治教育空间党的二十大报告指出：“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小思想政治教育一体化建设。”[1]这一重要论述不仅为高校广泛践行社会主义核心价值观指明了实践方向，也为新时代高校思想政治教育发展提供了基本遵循，即在注重以社会主义核心价值观引领高校思想政治教育的同时，也要突出高校思想政治教育对社会主义核心价值观的培育和弘扬。这其中不仅包括将社会主义核心价值观作为教育内容直接“灌输”给教育对象，而且还涉及将社会主义核心价值观融入校内校外、线上线下各功能空间，将抽象的价值观转化为可观可感的空间景观，在潜移默化之中实现对师生的教育和引导。进入新时代，从“三全育人”综---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---合改革的全面启动到“大思政课”建设的深入推进，随着高校思想政治教育空间场域的拓展，更加凸显出各功能空间形态文化设计和价值表达的重要意义。但囿于传统空间观念束缚，人们仍习惯于将校内校外、线上线下各功能空间简单地视为高校思想政治教育依托载体，忽视不同空间的价值取向、运行节奏和主导原则。这既影响了社会主义核心价值观对各空间文化的有效引领，也制约了高校思想政治教育实践效能。因此，全面认识新时代高校思想政治教育空间境遇，系统分析当前高校思想政治教育空间问题，通过空间形态塑造和空间关系构建推动高校思想政治教育发展，不仅理所当然，更是现实所需。一、新时代高校思想政治教育发展的空间境遇面对现代化进程中社会各领域发生的伟大变革和取得的历史性成就，高校思想政治教育要想更好地完成立德树人根本任务，首要前提就是准确把握社会时空结构变革，并根据变化着的时空环境更新教育理念、优化教育内容、转变教育方法、变革教育制度，[2]以实现因事而化、因时而进、因势而新。基于此，校内校外、线上线下多维空间变化便成为高校思想政治教育必须认真对待的重要变量。1.空间环境变化与现实社会发展的彼此交织从发生学角度看，当前之所以强调高校思想政治教育发展的空间维度，首先是为适应新时代社会空间嬗变，把道理讲深、讲透、讲活，更好启迪青年、凝聚青春力量。高校思想政治教育从来都是---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---在特定空间中展开的，时空结构的现代变革不仅转换了高校思想政治教育发生的现实场景，也为其创新发展提供了新的空间视角。特别是新时代十年来，从乡村振兴战略的深入推进，到长三角、京津冀、粤港澳大湾区城市群的日益崛起，再到雄安新区、天府新区等国家级新区的统筹规划与顶层设计，区域、城乡等空间布局调整在推动我国空间关系发生深刻变革的同时，亦改变了人们日常生活的空间形态与空间体验。此外，微博、微信等互联网新媒体空间生产的社会化，以及信息技术的快速迭代升级，一个与地方空间迥然相异而又彼此交织的网络流动空间应运而生。由此带来的结果就是现代社会因“在场”空间与“缺场”空间的复杂分化日益呈现出开放性、流动性和交互性等特征，具体到高校思想政治教育空间更是如此。比如，系列思想政治教育“慕课”的摄制、思想政治理论课（以下简称“思政课”）智慧教室的建设以及“微思政”模式的探索，它们既推动着高校思想政治教育与信息技术不断走向深度融合，也加速了高校思想政治教育...