最新习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本教学设计3

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市(州)铜仁市学段小学低段单位全称石阡县汤山街道平兴小学姓名王儒宇教学内容《少年在行动》第2课时教学目标1.知识与能力:指道青少年如何面对大自然;了解青少年应该遵守的环境规范;掌握青少年在保护环境中的实际行动;培养爱护自然、保护环境的能力。2.过程与方法:能根据已有的生活经验,初步形成归纳提炼知识的能力;采取案例教学法,选择贴近生活的实际案例,组织学生自主学习、自主探究、相互合作、大胆展示、提升归纳。3.情感态度与价值观:树立节约资源、保护环境的意识,学会关爱自然、善待自然。教学重点掌握青少年在保护环境中的实际行动。教学难点树立节约资源、保护环境的意识。教材分析通过本课的学习,掌握青少年在保护环境中的实际行动,让学生树立节约资源、保护环境的意识。学情分析学生年龄较小,对树立节约资源、保护环境的意识比较薄弱。教学方法教法:案例教学法,创设教学情境,学生自主探究。学法:探究式学习,合作交流式学习,体验式学习。教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---一、新课导入提问:1.为什么说大自然是人类的朋友?2.大自然为什么会哭泣?3.如何做大自然的朋友?教师:全世界都在为保护大自然而努力,我们是不是也应该为保护环境、保护自然献出自己的一份力?也许有同学会说:我们年龄还小,能力也有限,能为大自然做些什么呢?我们可以从身边做起,从身边的小事做起。二、观点辨析1.PPT展示教材中小林生活环境的材料。2.教师利用接鼓传花的游戏,让学生分享自己的观点和看法。3.教师提问学生:对于案例中的观点一、二,你更赞成哪个?为什么?、我思故我在PPT展示《全球青少年环境公约(节选)和公民环保行为规范(节选)》。1.结合《全球青少年环境公约》的内容,反思自己的日常行为。2.根据实际情况,制定班级或个人的环保规范。、我能做什么1.面对这些浪费资源、破坏环境的现象,我们应该怎么做。2.根据学生回答,教师归类总结:(1)在学校:(2)在家里:(3)在社会:、课堂小结通过本节课的学习,我们了解了人类要成为大自然的朋友,首先要学会如何面对大自然,其次要了解一些环保规范希望大家能够承担起人类的责任,成为大自然的好朋友。板书设计环保实际行动少年在行动---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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