新时代中职思政课的改革创新摘要：新时代中职思政课担负着“育才造土”、“拔节孕穗”的重大战略任务。本文分析了中职思政课教学改革的时代要求，当下中职思政课教学存在的问题，提出了中职思政课改革创新的途径。Key：中职;思政课;改革创新一、中职思政课教学改革的时代要求总书记在学校思政课教师座谈会上指出：思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。日益壮大的中职生规模，是中国新时代青年的重要组成部分，如何提高思政课教学的实效性，把中职生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是摆在中职教育面前的时代责任，办好思政课，使命光荣，责任重大。二、目前中职思政课教学存在的问题中职学校的教育教学改革虽已开展多年，但因诸多原因，还是存在一些问题。（一）学生学习兴趣不高中职学校的生源大都面临着因高中阶段招生比例提高等因素带来的综合素质相对滑坡的特点，学生在认知水平、道德水准思想政治水平参差不齐;学生缺乏社会阅历，学生渴望成才，但韧性不够，对思政课内容似懂非懂，不能真正体会思想道德品质对职业生涯乃至整个人生的积极意义。这些因素直接影响学生思政课学习的自觉性和参与性，成为影响思政课教学实效的一大原因。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（二）教师队伍良莠不一中职学校因其办学职业性的特点，往往把工作重点放在学生的专业培养、技能提升上。不太重视思政课的教学质量，不重视思政课教师队伍的培训与配备，经常是专业课课量不够的老师会选用思政课补齐课量，这些老师政治强不强，情怀深不深，人格正不正，似乎不太受重视。因此难免出现有些教师理论功底不扎实，德育意识水平的局限性，教学教研水平参差不齐的情况。三、中职思政课教学改革创新途径（一）协同创新，全社会办好思政课1.教育保障主体协同发力。办好中职思政课，需要各级党委、教育行政管理部门、中职学校等决策层实质性重视齐抓，共管、协同配合，抓住思政课建设存在的突出问题，在队伍建设、支持保障等方面采取措施，完善制度，配齐配优思政课教师队伍，提高工作格局，营造全党、全社会办好思政课的良好氛围。2.课堂、学校、社会协同教育。坚持知行合一，理论性和实践性相统一，把思政课小课堂和社会大课堂结合起来。新时代教育与社会的发展面临两大趋势：一个是教育的社会化趋势，另一个是社会的教育化趋势。单一的学校教育难以适应中职生思想品德形成和发展的需要。将德育教育延伸到家庭与社区，让学生走进家庭、社区去自我体验、熏陶、影响、感悟，培养中华传统美德和基本道德规范，促使学生获得思想品德素质的全面提高。3.多种德育方式并举协同教育。结合思政课的内容大力开展实践德育、活动德育、职场德育活动;开展一系列主题鲜明的核心价值观活动，让学生多途径发挥兴趣爱好，挖掘自身潜能，体验成功的快乐，培养团队合作和创新创造精神，让思政理论在活动中落地、实践，使之内化于心，外化于行。4.显性课堂与隐性课堂协同融合。努力探索专业课与思政课的协同创新路径，挖掘其他课程中蕴含的思想政治教育资源，创新一条各类课程与思政课相互补---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---充、思政课堂与课程思政有机融合的路子，把思想政治教育融入到各类课程中，真正做到全方位、全员、全程育人的德育氛围。（二）提质强基，教师讲好思政课总书记在学校思政课教师座谈会上对思政课教师提出了六个方面的要求，即政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。思政课教师提质可从以下途径进行：1.健全培养机制。中职学校思政课教师大部分从学校到学校，缺乏社会实践和阅历，因此自身职业实践知识和教育背景材料的积累相对匮乏。中职学校要注重加强思政课新入职教师的培训，通过组织政治理论学习、考察交流学习、专题研修学习，来提高思政课教师的理论水平，培养他们的师德情怀，拓展他们的视野思维。2.充实师资数量。通过返聘优秀思政课退休教师、其他专业教师转岗等途径选聘优秀教师担...