时事政治专题复习：拒绝灰色童谣净化校园环境2013年9月12日，由中央宣传部、中央文明办、教育部开展第四届优秀童谣征集活动揭晓结果。今年的优秀童谣积极创作描绘“中国梦=倡导勤俭节约，引导未成年人心向党、爱劳动、有礼貌的优秀童谣作品。①有利于用健康的文化产品滋润未成年人的心田，促进青少年身心健康成长；②有利于培养高雅的生活情趣，陶冶情操；③有利于进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活；④有利于净化校园文化环境，构建和谐校园；⑤有利于培育和践行社会主义核心价值观；⑥有利于加强社会主义精神文明建设；⑦有利于推动未成年人思想道德建设工作不断深入等。充满时代气息；贴近实际，贴近生活，贴近未成年人;健康向上；简洁明快，琅琅上口，易于传唱；体现童心童趣等。灰色童谣是孩子们用来取乐、释放压力、彰显个性的同时，传递消极、偏激、暴力和拜金主义等不健康的东西一种调侃歌谣。①青少年可也负担过重，压力无处发泄；②青少年不能用合适的方式调控情绪；③社会上缺少积极健康的童谣或读物；④灰色童谣迎合了孩子取乐、调侃的心理等。①“灰色童谣”主要反映青少年儿童内心厌学、无奈情绪，以及对繁重课业压力的反抗；②是孩子们无意识的对于学习压力---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---征集紧紧绕“中国梦”学习教育等主题活动展开鼓励大家的抵触心理的反映，他们通过讽刺来发泄压力；③反映的是当代青少年儿童最真实的内心情感。利：①有利于青少年释放过重的压力；②迎合了未成年人调侃、取乐的心理等。弊：①污染青少年的心田，不利于青少年健康成长；②破坏校园文化环境，不利于构建和谐校园；③不利于对青少年加强社会主义核心价值观教育；④损害社会主义精神文明建设；⑤不利于青少年高雅情趣的培养和情操的陶冶等。家长：①对不良信息注意防范，不让孩子接触不健康网站；②及时教育孩子不传唱不健康的童谣；③给孩子讲清不健康童谣的危害性等。相关部门：①多组织编写一些积极健康的童谣；②多开展一些健康童谣征集、传唱等比赛活动；学校：①利用宣传栏、板报、班会等宣传灰色童谣的危害性；②改革音乐课，让优秀童谣进课堂；③多开展一些丰富多样的校园文化活动，丰富学生的文化生活；④开展健康童谣征集比赛；⑤加强对学生的教育管理，及时制止不健康童谣在校园传播；⑥多搜集、编写一些积极健康的童谣在校园传唱等。《上课歌》：“铃声响，进课堂，不说话，坐端庄，歌声起，多瞭亮……”;《学习歌》：“同学们，要牢记，课前预习课后复习，样样重要须专一，课上发言要积极，不懂就问听仔细，每天读书作---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---笔记……”；《诚实守信最重要》：红领巾，胸前飘，诚实守信最重要。犯了错误不逃避，主动承认态度好。答应事情定做到，许下诺言要记牢。说到做到信誉好，从小培养好情操等。拒绝灰色童谣，构建和谐校园；传唱健康童谣，促进身心健康；不健康童谣，一道无形的精神鸦片等。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---